Archiwum autora: admin

Teatr Gazetowy oczami uczestnika

Relacja jednego z aktorów grupy Teatru Gazetowego – Adama Świrgoń z uczestnictwa w procesie tworzenia spektaklu „Wolna Niepodległa”:

Bardzo pozytywnie odebrałem proces tworzenia spektaklu wolna-niepodległa. Podczas prób miałem możliwość głębokiego zbadania pojęć: wolność oraz niepodległość. Wszystko to odbywało się w formie ćwiczeń , które skupiały całą moją uwagę. Dzięki temu czas na próbach mijał mi niesamowicie szybko. Prowadząca wydawała się być zawsze bardzo dobrze przygotowana do zajęć, które z nami prowadziła. Wyglądało to tak, jakby miała bardzo dokładnie przemyślane, zarówno: cały proces, jak i każdą poszczególną próbę. Nie czułem tam żadnej improwizacji, a to dawało mi poczucie profesjonalizmu, dzięki czemu łatwiej i chętniej przykładałem się do zadań. Atmosfera w zespole była miła i bardzo polubiłem innych uczestników projektu, a nawet trochę się do nich przywiązałem, mimo stosunkowo małej ilości czasu, spędzonego razem.
Zadania realizowane podczas przygotowań do spektaklu, wymagały pobudzenia kreatywności oraz wsłuchania się w odczucia innych. Podczas prób miałem także możliwość doświadczyć odrębnego punktu widzenia ze strony pozostałych uczestników oraz zobaczyć, że spojrzenie na dany temat odmienne od mojego nie musi być niepoprawne, a często nawet jest bardziej przemyślanie i zgodne z rzeczywistością. Najciekawszym spostrzeżeniem był fakt, że publiczność bardzo mocno angażowała się w scenę, której na początku byłem przeciwny. Dopiero z czasem zacząłem się do niej przekonywać i zauważać, że moi koledzy i koleżanki mieli rację chcąc użyć jej w spektaklu, natomiast reakcje widowni potwierdziły jak bardzo się myliłem w czasie, gdy scenka była tworzona. Było to ciekawe doświadczenie, które zapewne zapamiętam na zawsze. Podsumowując, czuję, że udział w powyższym projekcie wpłynął na mnie rozwijająco.”

Warsztaty z Teatru Niewidzialnego 2018

W dniach 7 – 9 grudnia 2018 roku odbyły się warsztaty z Teatru Niewidzialnego prowadzone przez Christopha Leuht – praktyka Teatru Uciśnionych z berlińskiej organizacji KURINGA. Teatr Niewidzialny jest metodą służącą poruszaniu tematów trudnych, tabu lub zabronionych w danej społeczności. Czytaj dalej

Spektakl Teatru Gazetowego „Wolna Niepodległa”

W ramach projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” został zrealizowany spektakl Teatru Gazetowego „Wolna Niepodległa”. Proces tworzenia spektaklu trwał łącznie 24 godziny, a aktorzy biorący w nim udział zostali wyłonieni w drodze rekrutacji. Proces był prowadzony przez Martynę Markiewicz– trenerkę antydyskryminacyjną i praw człowieka oraz organizatorkę społeczności lokalnej, która od wielu lat pracuje metodą dramy i Teatru Uciśnionych.

Czytaj dalej

Kilka opinii seniorów biorących udział w projekcie

  • “(…)polubiłem pracę teatralną z młodzieżą”
  • “(…)zaskoczyło mnie to, że tak aktywnie biorą udział w dyskusjach z osobami starszymi i rozumieją ich problemy”
  • “Przekaz naszych doświadczeń życiowych na młodych uczestników odbiło się zrozumieniem, młodzi są zainteresowani, mają dużo swoich pomysłów”
  • “(…)Zaskoczyła mnie inna perspektywa dostrzegania problemów osób starszych przez młodych ludzi”
  • “Byłam pozytywnie zaskoczona, że jest młodzież otwarta na kontakty z seniorami. To była super młodzież”
  • “Praca międzypokoleniowa to rzecz, która jest potrzebna we współczesnym świecie”
  • “Dziękuję za możliwość brania udziału w takim przedsięwzięciu, ponieważ zbliża młodych i dojrzałych, pozwala na wspólne działanie i rozwiązywanie problemów, zbliża pokolenia i prowadzi do bardzo przyjaznych relacji”
  • “W zachowaniu młodych ludzi zaskoczyła mnie otwartość, komunikowanie się ze starszymi, że w ogóle nie czuliśmy różnicy wieku. Wspaniałe relacje”
  • “Kontakt osób starszych z młodzieżą daje dobre relacje, wzajemne zrozumienie problemów”

Kilka opinii osób młodych biorących udział w projekcie

  • „Zaskoczyła mnie ich [seniorów] możliwość otworzenia się do osób w moim wieku. Pomimo wieku jaki nas różni i odmiennych charakterów potrafimy dojść do porozumienia i dogadać się jak dobrzy znajomi”
  • “Zaskoczyło mnie to, że [osoby starsze] są takie aktywne, że tyle osób starszych przyszło na te warsztaty”
  • “Przed podjęciem decyzji o uczestnictwie w zajęciach uważałem, że osoby starsze są w dużej mierze wścibskie, zamknięte w sobie oraz myślałem, że nie mają pasji i siedzą w domu oglądając polsatowskie seriale. Jednak moje zdanie uległo zmianie po poznaniu wspaniałych seniorek. (…) są bardzo otwarte, miłe, a przede wszystkim mają zainteresowania, hobby i dużo czasu spędzają z rówieśnikami”
  • “[osoby starsze] Są bardzo otwarte , zabawne, zdają się rozumieć problemy osób młodszych”
  • “Wspólna praca i kontakt z osobami z innego pokolenia pomaga załagodzić konflikty międzypokoleniowe oraz poznać inny sposób myślenia”
  • “Osoby starsze bardzo aktywnie spędzają swoje życie i nie są tacy jak postrzegają ich ludzie w moim wieku”
  • “Osoby starsze wielu rzeczy mogą nas nauczyć i pokazać świat z nieco innej strony niż widzimy go na co dzień”
  • “Zaskoczyło mnie to, że [osoby starsze] były tak otwarte na różne pomysły, że mimo swoich problemów zdrowotnych są aktywne”

 

Informacja dla mediów

Zachęcamy zainteresowane media do pobrania pliku z informacjami o Festiwalu Teatru Uciśnionych oraz namiarem do osób kontaktowych.

Download

 

Harmonogram Festiwalu

30 LISTOPADA 2018 (PIĄTEK)
MIĘDZYPOKOLENIOWY TEATR FORUM

M65, ul. Mińska 65 w Warszawie

Wydarzenie Godzina
Rejestracja grup 9:30-10:00
Rozpoczęcie Festiwalu 10:00-10:15
Ile na jednej głowie? – spektakl Teatru Forum grupy z Garwolina 10:15-11:45
Przerwa 11:45-12:00
Ból istnienia – spektaklu Teatru Forum grupy z Otwocka 12:00-13:15
Długa przerwa 13:15-14:30
Żona ma się zawsze starać? – spektakl Teatru Forum grupy z Brzeźna 14:30-15:45
Przerwa 15:45-16:00
Ach te komputery! – spektakl Teatru Forum grupy z Rawicza 16:00-17:15
PODSUMOWANIE 17:15-17:30
 

1 GRUDNIA 2018 (SOBOTA)
TEATR FORUM MŁODZIEŻY DLA MŁODZIEŻY

M65, ul. Mińska 65 w Warszawie

Warsztat z jogi śmiechu 11:45-12:45
Przerwa 12:45-13:00
HejTY czyli historia Oliwii – spektakl Teatru Forum grupy z Bemowa 13:00-14:15
Przerwa obiadowa 14:15-15:00
Simon mówi… – spektakl Teatru Forum realizowany przez
młodzież z Gdańska
15:00-16:15
Przerwa 16:15-16:30
Sieć – spektakl Teatru Forum realizowany przez
praktyków TO dla młodzieży
16:30-17:45
Zakończenie Festiwalu 17:45-18:00

4 GRUDNIA 2018 (WTOREK)

Znajomi Znajomych, ul. Wilcza 58A

Wolna Niepodległa – pokaz spektaklu Teatru Gazetowego 18:00-20:00

5 GRUDNIA 2018 (ŚRODA)

Klubokawiarnia Pożyteczna, ul. Nowy Świat 58

Szelest – pokaz spektaklu grupy Ma(g)daleny Anny Poznań 19:00-21:00

7-9 GRUDNIA 2018 (PIĄTEK-NIEDZIELA)

Warsztaty Teatru Niewidzialnego wraz z pokazem spektaklu

 

Nabór na warsztaty z Teatru Niewidzialnego 2018

Zapraszamy do udziału w rekrutacji na warsztat z Teatru Niewidzialnego, który będzie prowadzony przez eksperta i doświadczonego praktyka tej metody z berlińskiej grupy KURINGA.
Teatr Niewidzialny to jedna z  form pracy stworzona przez Augusto Boala, której celem jest dyskusja na tematy tabu lub zabronione w danej społeczności poprzez teatr. Aktorzy przygotowują spektakl, który prezentują w przestrzeni publicznej, włączając tym samym przechodniów w dyskusje.

Czas przyjmowania zgłoszeń zakończył się w dniu 29 listopada.
Osoby, które wyraziły chęć udziału w warsztacie zostaną poinformowane o wynikach naboru drogą mailową najpóźniej 3 grudnia do końca dnia. Zakwalifikowani uczestnicy otrzymają maila z informacją o miejscu i szczegółach warsztatu.

Czytaj dalej

Warsztaty Teatru Niewidzialnego – formularz zgłoszeniowy

Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA zaprasza osoby doświadczone w procesie tworzenia spektakli metodą Teatru Uciśnionych do zgłaszania się na warsztaty z Teatru Niewidzialnego w dniach 7-9 grudnia 2018 roku. Zrekrutowane osoby stworzą spektakl pod okiem doświadczonego praktyka tej metody z berlińskiej grupy KURINGA. Spektakl zostanie zrealizowany w przestrzeni publicznej angażując tym sposobem przypadkowych przechodniów w odgrywaną akcję.     

    Dane personalne

    Imię i nazwisko

    E-mail

    Numer telefonu

    Czym się zajmujesz na co dzień? Gdzie pracujesz i jakie masz doświadczenie zawodowe i/lub wolontariackie?

    Dlaczego chcesz wziąć udział w warsztatach? Opisz możliwie jak najdokładniej swoją motywację.

    Jakie masz doświadczenie w tworzeniu spektakli metodami Teatru Uciśnionych? W jakich projektach brałeś/aś udział i jak wyglądał proces pracy nad spektaklem? Opisz dokładnie swoje doświadczenie (odpowiedź na to pytanie będzie kluczowa w procesie rekrutacji)

    Jak zamierzasz wykorzystać doświadczenie i wiedzę zdobyte podczas warsztatów? Opisz szczegółowo plany związane z dalszym wykorzystaniem poznanych narzędzi (odpowiedź na to pytanie będzie kluczowa w procesie rekrutacji)

    Czy masz gotowość wzięcia udziału w pokazie spektaklu Teatru Niewidzialnego* - wypracowanego podczas warsztatów?

    *Teatr Niewidzialny to forma przedstawienia teatralnego, które odbywa się w miejscu, w którym ludzie najmniej by się tego spodziewali, na przykład na ulicy lub w centrum handlowym. Wykonawcy ukrywają fakt, że jest to występ przed tymi którzy obserwują i którzy mogą w nim uczestniczyć, co sprawia, że widzowie postrzegają to jako prawdziwe wydarzenie.)

    Zapoznałe/am się z terminami spotkań w ramach projektu i mogę uczestniczyć we wszystkich.

    Chcę otrzymywać Biuletyn STOP-KLATKI

    Państwa dane osobowe wpisane w formularzu zgłoszeniowym będą przetwarzane przez Stowarzyszenie Praktyków Dramy “STOP-KLATKA” w celu realizacji projektu.
    Przetwarzanie danych odbywa się zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. b Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. i będzie się odbywało przez okres związany z czasem przygotowania i realizacji projektu. Przysługuje państwu prawo dostępu do Waszych danych, ich sprostowania, usunięcia, żądania zaprzestania i ograniczenia ich przetwarzania.

    Festiwal Teatru Uciśnionych

      Festiwal Teatru Uciśnionych     
           30 listopada – 9 grudnia
                       Warszawa 

     

    Tegoroczny Festiwal Teatru Uciśnionych odbędzie się w dniach 30 listopada – 9 grudnia.  Będzie on zwieńczeniem projektów „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności”oraz „Seniorzy i Młodzi w Twórczym Działaniu”. 
    Podczas Festiwalu wystąpią różne grupy ze swoimi spektaklami w formule Teatru Uciśnionych (Teatru Forum).

     

    Czytaj dalej

    Projekt „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności”

    W ramach projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” zostaną zrealizowane działania mające na celu rozpowszechnienie metody Teatru Forum i angażowanie oraz zachęcanie mieszkańców m.st Warszawy do aktywnego uczestnictwa w kulturze. Mieszkańcy będą mieli okazję poznać metody pozwalające rozwiązywać problemy społeczne w twórczy sposób w przestrzeni scenicznej.

    Czytaj dalej

    Oferta dla firm

    Stowarzyszenie posiada oddzielną ofertę szkoleniowo-doradczą skierowaną do firm i instytucji publicznych. Zyski z prowadzonej działalności przeznaczamy na realizację projektów społecznych.

    Kliknij i sprawdź z czego możesz skorzystać.

    Warsztaty dla dorosłych

    Od 2018 r. wprowadzamy do naszej oferty warsztaty dla osób dorosłych w trzech obszarach tematycznych. Są to jednodniowe szkolenia oparte głównie na ćwiczeniach dramowych, na które prowadzimy otwartą rekrutację. Sprawdź z czego możesz skorzystać i wyślij swoje zgłoszenie.

    Nazwa szkolenia i krótki opisSzczegółowe informacjeTerminy i miasta
    Warsztaty antymobbingowe

    Program umożliwia zdobycie wiedzy o zjawisku mobbingu oraz poznanie praktycznych sposobów przeciwdziałania mu z pozycji osoby mogącej doświadczać mobbingu, świadka lub osoby zarządzającej.

    Formularz zgłoszeniowy
    6.06.2018, Warszawa
    Wyjdź poza stereotypy

    Program pozwala bliżej przyjrzeć się stereotypom i uprzedzeniom, które jako powszechne zjawisko społeczne, są obecne także w środowisku pracy i wpływają, najczęściej niekorzystnie, zarówno na relacje między pracownikami, jak i na efektywność biznesową zespołów.

    Formularz zgłoszeniowy
    22.05.2018, Warszawa

    18.06.2018, Gdańsk
    Komunikacja międzypokoleniowa

    Program pozwala osobom uczestniczącym przyjrzeć się wartościom i potrzebom, jakimi mogą kierować się w pracy przedstawiciele różnych pokoleń oraz wypracować strategie/pomysły na usprawnienie komunikacji i efektywności współpracy w zespole międzypokoleniowym.

    Formularz zgłoszeniowy
    13.06.2018, Warszawa

    15.06.2018, Gdańsk

    Przedsmaki Dramy – wstęp do metody

    Termin:
    Gdańsk: 30 listopada 2019r. (sobota), godz.10-18 
    Warszawa: 25 stycznia 2020r. (sobota), godz. 9-17
    Wrocław:  29 lutego 2020r. (niedziela), godz. 9-17img_1634

    Zapraszamy na jednodniowy warsztat w trakcie którego uczestnicy i uczestniczki doświadczą i poznają dramowe ćwiczenia rozgrzewkowe. Warsztat ten to doskonały początek twórczej drogi z dramą.

    Warsztat skierowany jest do:

    osób pracujących z grupami (animatorzy, nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, instruktorzy teatralni, pracownicy socjalni, studenci nauk pokrewnych i inne osoby związane z edukacją), które są zainteresowane odkryciem podstaw dramy i możliwością wykorzystania rozgrzewek dramowych do wprowadzania poszczególnych tematów na swoich zajęciach.

    Co zyskasz biorąc udział w warsztacie?

    • Doświadczysz działania dramy na sobie i będziesz mógł/a zdecydować czy chcesz tą metodą pracować dalej.
    • Dowiesz się jakie czynniki wpływają na zaangażowanie uczestników w zajęcia.
    • Poznasz nowe ćwiczenia angażujące uczestników na poziomie fizycznym, emocjonalnym i intelektualnym.
    • Zobaczysz jak można wykorzystać rozgrzewki  do wprowadzenia tematów takich jak: komunikacja, rozwiązywanie konfliktów, współpraca, asertywność.
    • Dowiesz się jak dostosowywać poszczególne ćwiczenia do specyfiki grup (ich wieku, zainteresowań, stopnia integracji, doświadczeń).
    • Otrzymasz praktyczne wskazówki na bazie doświadczenia trenerów dot. wydobywania wartości edukacyjnych z proponowanych ćwiczeń.

    Zakres tematyczny:

    • dramowe ćwiczenia rozgrzewkowe – doświadczenie i poznanie ich różnych funkcji
    • cykl kolba – założenia uczenia się przez doświadczenie, etapy, stosowanie na przykładzie rozgrzewek dramowych
    • struktura warsztatu dramowego, rola rozgrzewek
    • rola prowadzącego warsztat dramowy

    Koszt: 190 zł

    Zniżki:

    • 10 zł dla osób, które uczestniczyły już w szkoleniach STOP-KLATKI
    • 15 zł przy zgłoszeniu dwóch osób jednocześnie (dla każdej z osób)
    • 25 zł przy zgłoszeniu trzech osób jednocześnie (dla każdej z osób)

    Zniżki nie sumują się.

    Zgłoszenia: prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeń

    Wysłanie formularza zgłoszeń jest równoznaczne z akceptacją zasad organizacji szkoleń w Stowarzyszeniu STOP-KLATKA.
    Prowadząca:
    Małgorzata Winiarek-Kołucka (Warszawa, Wrocław)
    Agnieszka Buśk (Gdańsk)

    Jeżeli masz pytania zapraszamy do kontaktu: Małgorzata Winiarek-Kołucka m.winiarek@stop-klatka.org.pl, tel. 691 657 033

    Drama w edukacji wczesnoszkolnej

    DD zdjęcie

    Zapraszamy na 2-dniowy warsztat z zakresu technik dramowych, które wspomagają proces dydaktyczny i rozwojowy dzieci w wieku 6-9 lat.

    Termin: 5-6 października 2019 roku (sobota-niedziela),

    • sobota:  9:00-17:00
    • niedziela: 9:00:00-17:00

    Łącznie 20 godzin dydaktycznych
    Koszt: 360 zł
    Zniżki:

    • 60 zł przy zgłoszeniu i wpłacie do 31 stycznia
    • 40 zł w przypadku zgłoszenia dwóch osób

    Prowadzące: Katarzyna Leoniewska, Karolina Sieńkowska

    Warsztat skierowany jest przede wszystkim do osób pracujących z dziećmi w wieku 6-9 lat:DD3

    • nauczycielek/nauczycieli wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego,
    • pedagożek/pedagogów,
    • psycholożek/psychologów,
    • animatorek/animatorów itd.

    Uczestniczki i uczestnicy:

    • poznają techniki dramowe oparte na pracy z ciałem, improwizacją i przedmiotami wspierające rozwój dzieci
    • dowiedzą się jak łączyć ćwiczenia dramowe z tekstami literackimi i jak konstruować zajęcia dla dzieci oparte na metodzie dramy;
    • stworzą własne ćwiczenia z wykorzystaniem dramy;
    • otrzymają pakiety materiałów edukacyjnych, przykładowe scenariusze realizowane w ramach projektu „Z książką w walizce” oraz zaświadczenia uczestnictwa.

    Więcej informacji:

    Katarzyna Leoniewska, k.leoniewska@stop-klatka.org.pl , tel. 505 441 550

    Zgłoszenia: prosimy o wypełnienie formularza

    Szkoła ponadgimnazjalna

    W liceach, technikach i szkołach zawodowych stawiamy na pracę z uczniami w dwóch obszarach – profilaktyki i rozwoju zawodowego. W ofercie mamy przede wszystkim spektakle teatru forum i warsztaty z wykorzystaniem

    → Warsztaty integracyjne

    Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.

    Szczegółowa oferta: LINK

    Perspektywy, ja na zmieniającym się rynku pracy

    To 3-godzinne warsztaty, które wyposażą uczniów w poczucie wpływu na własną sytuację życiową, narzędzia komunikacyjne do rozmowy z pracodawcą i współpracownikami oraz świadomość i umiejętność nazywania swoich kompetencji, potrzeb i wartości.

    Szczegółowa oferta: LINK

    SPOKO. SPOtkania z KOnfliktem

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Głównym jego celem jest pokazanie młodzieży różnic między przemocą a konfliktem oraz przygotowanie ich do adekwatnego reagowania w obydwu przypadkach.

    Szczegółowa oferta: LINK

    SUBST. Reorientacja

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Głównym jego celem jest edukowanie młodzieży z zakresu przyczyn i zagrożeń wynikających ze zjawiska uzależnienia oraz promowanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie z problemami.

    Szczegółowa oferta: LINK

    SIEĆ. Interaktywny spektakl o cyberprzemocy

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Jego głównym celem uświadomienie młodzieży potencjalnych skutków nieprzemyślanych działań w internecie i uwrażliwienie ich na uczucia innych.

    Szczegółowa oferta: LINK

    Zachęcamy do kontaktu: stowarzyszenie@stop-klatka.org.pl, tel.: 739 014 400.

    O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www: https://stop-klatka.org.pl/o-dramie/.

    Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.

     

    Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.

    baner-300x90

    Szkoła podstawowa

    Realizujemy programy, w ramach których dzieci uczą się o sobie i o innych:

    • poznają emocje – ich nazwy i sposoby wyrażania;
    • dowiadują się, dlaczego współpraca jest ważna i jak zrobić, by była skuteczna;
    • odpowiadają sobie na pytania, jak mówić, by być słuchanym, jak słuchać, by koledzy chcieli do nas mówić, jak komunikować o swoich potrzebach;
    • testują zachowania w sytuacji konfliktowej – dowiadują się, co to jest konflikt, co pomaga, co przeszkadza, jak sobie radzić w takich sytuacjach.

    Techniki pracy, których korzystamy są różne w zależności od potrzeb i możliwości grupy. Przede wszystkim korzystamy z metody dramy, która daje dzieciom szansę przećwiczenia zachowań w różnych sytuacjach poprzez zabawę. Chętnie odwołujemy się do wyobraźni dzieci i sięgamy po teksty kultury, dzięki czemu dzieci chętniej uwewnętrzniają proponowaną przez nas wiedzę i wprowadzanie zasady.

    Mamy wypracowane trzy konkretne programy, które dostosowujemy w kontakcie z kadrą danej szkoły.

    Warsztaty integracyjne.

    To oferta na początek roku dla dzieci z klas IV, V i VI.

    Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.

    Szczegółowa oferta: LINK

    Więź – profilaktyka przez integrację

    To propozycja dla klas IV, V i VI.

    Celem tego 12-godzinnego cyklu zajęć jest rozwój umiejętności interpersonalnych dzieci oraz zwiększenie świadomości wartości, potrzeb, zainteresowań własnych oraz innych osób w klasie.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → Dramowe Historie Uchodźców

    Celem warsztatów jest uświadomienie psychologicznych konsekwencji nagłej, nieplanowanej zmiany sytuacji życiowej, istniejących barier na drodze do integracji lub wejścia w nową klasę i kulturę.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → Interaktywny spektakl dla dzieci

    To oferta dla dzieci z klas nauczania początkowego.

    Spektakl w aktywny sposób rozwija w dzieciach rozumienie emocji swoich i innych.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → Z książką w walizce.

    To propozycja dla dzieci z klas I, II i III z zakresu edukacji kulturalnej.

    To cykl 10 warsztatów dla dzieci, którego celem jest odkrycie na nowo literatury i poznanie bogactwa świata, który ona przedstawia, oraz znalezienie w niej odpowiedzi na przeżywane przez dzieci problemy.

    Szczegółowa oferta: LINK

    Zachęcamy do kontaktu: stowarzyszenie@stop-klatka.org.pl, tel.: 739 014 400.

    O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www: https://stop-klatka.org.pl/o-dramie/.

    Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.

     

    Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.

    baner-300x90

    Przedszkole

    Bajki dramowe o emocjach – to warsztaty, które mają na celu wesprzeć dzieci i nauczycieli w wyrażaniu emocji w sposób konstruktywny, pozytywnie wpływający na rozwój młodego człowieka, jak i grupę rówieśniczą, której jest częścią. “Dramowe bajki o emocjach” to całościowy program profilaktyczny skierowany do grup przedszkolnych. Realizuje go rekomendowana przez Stowarzyszenie “Gruntownia – Centrum dobrych szkoleń”.

    Podczas warsztatów dzieci wcielają się w rolę zbiorowego, pozytywnego bohatera i pod bezpiecznym płaszczem roli oraz ciekawej fabuły, szukają rozwiązań sytuacji, w których emocje są wyrażane w sposób niekonstruktywny. Dzięki dramie, mają szansę doświadczyć pozytywnych wzorców zachowań, ale i zobaczyć jakie mogą być konsekwencje komunikatów, które ranią. Wszystko to pod wrażliwym okiem trenerek dramy z Gruntowi, które są psycholożkami i pedagożkami.
     
    W program “Dramowe bajki o emocjach” włączają się wychowawczynie i wychowawcy. Odbywa się to nie tylko poprzez obserwację uczestniczącą, ale również poprzez materiały dotyczące emocji, jakie otrzymują po każdej zrealizowanej bajce. Dzięki temu dzieci pamiętając opowieść, mają szansę na lepsze zintegrowanie wiedzy i umiejętności wspieranych przez dodatkowe ćwiczenia, które nauczyciele i nauczycielki mogą znaleźć w przekazanych materiałach.

     

    Zachęcamy do kontaktu przedszkola z Warszawy i okolic: www.gruntownia.pl 

    Gimnazjum

    Nasze programy realizowane w gimnazjach odpowiadają przede wszystkim na potrzebę przeciwdziała ryzykownym zachowaniom. Realizujemy w nich tzw. profilaktykę pozytywną, stawiając na integrację uczniów w grupie rówieśniczej, jaką jest klasa. Ale także rozmawiamy z uczniami wprost na temat konfliktu, cyberprzemocy czy używek.

    → Warsztaty integracyjne

    Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → Dramowe Historie Uchodźców

    Celem warsztatów jest uświadomienie psychologicznych konsekwencji nagłej, nieplanowanej zmiany sytuacji życiowej, istniejących barier na drodze do integracji lub wejścia w nową klasę i kulturę.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → SPOKO. SPOtkania z KOnfliktem

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Głównym jego celem jest pokazanie młodzieży różnic między przemocą a konfliktem oraz przygotowanie ich do adekwatnego reagowania w obydwu przypadkach.

    Szczegółowa oferta: LINK

    SUBST. Reorientacja

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Głównym jego celem jest edukowanie młodzieży z zakresu przyczyn i zagrożeń wynikających ze zjawiska uzależnienia oraz promowanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie z problemami.

    Szczegółowa oferta: LINK

    → SIEĆ. Interaktywny spektakl o cyberprzemocy

    To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Jego głównym celem uświadomienie młodzieży potencjalnych skutków nieprzemyślanych działań w internecie i uwrażliwienie ich na uczucia innych.

    Szczegółowa oferta: LINK

    Zachęcamy do kontaktu: stowarzyszenie@stop-klatka.org.pl, tel.: 739 014 400.

    O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www: https://stop-klatka.org.pl/o-dramie/.

    Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.

     

    Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.

    baner-300x90

    Wspólne działania młodzieży i dorosłych

    W okresie październik 2015 – marzec 2016 młodzież biorąca udział wszkola liderow_20160227_9e wcześniejszych działaniach projektu oraz radni i radne Młodzieżowej Rady Miasta przy wsparciu tutorek ze Stowarzyszenia oraz dorosłych przygotowała i zrealizowała własne inicjatywy tj. : Czytaj dalej

    Edukacja rówieśnicza

    Czym jest obywatelskość? Jakie tematy są ważne dla naszych rówieśników w zakresie obywatelskości? Z jakich elementów składa się warsztat? Czym jest cykl Kolba i w jakim celu się go wykorzystuje? Jakie sytuację ,,trudne” mogą pojawić się  w trakcie prowadzenia warsztatów i jak reagować?

    Czytaj dalej

    Edukacja rówieśnicza z perspektywy uczestnika – Kto by pomyślał?

    Kiedy opowiadałem swoim znajomym i rodzinie o tym, że prowadzę warsztaty i za każdym razem zadawali mi dwa pytania. Po pierwsze: Co wy tam robicie? Najprościej było chyba powiedzieć “pomagamy innym” dodając kilka informacji na temat metod jakimi prowadzimy zajęcia. Drugie pytanie to: co Ty z tego masz? płacą Ci za to? Tutaj zawsze mówiłem, że poza zdobytym doświadczeniem to nic.  Dopiero po jednych z warsztatów zrozumiałem, że dostajemy dużo więcej. Uczucie które mi towarzyszyło po jednych z zajęć mogę śmiało nazwać niesamowitym. Po tym gdy jedna z gimnazjalistek powiedziała nam, że to co robimy z Piotrkiem ma sens zrozumiałem po co tak na prawdę tu jestem. W środku uczucie, że pozytywnie wpływasz na czyjeś życie pozwalało mi przez kilka dni budzić się z uśmiechem na twarzy.  Uczucie utrzymywało się przez kilka dni, zastanawiałem się jak kilka zdań wypowiedzianych z ust piętnastoletniej gimnazjalistki jest tak bardzo uszczęśliwić mnie samego. Czułem się spełniony, widziałem, że zrobiłem coś dobrego na co ktoś inny nie zaced.row wyjazd 20150904-05_43hował się obojętnie.

    JAK TO WYGLĄDAŁO Z MOJEJ STRONY

    Jestem Daniel, a moja historia z Obywatelem PRO rozpoczęła się dwa lata temu podczas pierwszej edycji projektu w Grójcu. Samo to, że zgłosiłem się do napisania relacji, czegoś na wzór artykułu jest dla mnie  wielkim zaskoczeniem. Od zawsze byłem osobą chodzącą na skróty, nie kończyłem tego co zaczynałem a moja obecność w projekcie jest całkowitym przypadkiem, przypadkiem który mocno zaingerował w moje życie.

    Na początku działałem, żeby zdobyć uznanie w oczach nauczycieli, trochę rozgłosu wśród znajomych i coś co mogę sobie wpisać sobie do CV.  Zaczęło się od społecznych akcji – organizacji kina plenerowego, filmu na temat zaniedbanego lokalnego amfiteatru. Byłem nastawiony na działania lecz  po tygodniu, może dwóch cały zapał uleciał. Dopiero w kolejnej edycji zrozumiałem, że robienie czegoś dla innych może pomóc nam samym.

    W projekcie nastawionym na edukacje rówieśniczą  naszym zadaniem było szukanie i próba określenia rozwiązania problemów przeciętnego piętnastolatka . Na jednym z warsztatów razem z Piotrem, kolegą  z którym prowadziłem warsztaty, zaczęliśmy mówić, że warto wybrać własną drogę ,  żyć “po swojemu”  nie zważając na opinie i to jak postrzegają nas inni ludzie. Wróciłem do domu i zacząłem się zastanawiać czy ja właściwie jestem odpowiednią osobą  by propagować takie treści. Chodzi o to czy ja sam “stawiam na swoje” i idę swoją ścieżką. Spróbowałem stanąć z boku i popatrzeć z tej perspektywy na swoje życie. Odkryłem, że nie jestem gimnazjalistą, ale ten sam problem dotyczy także i mnie.
    Zdałem sobie sprawę z tego, że od zawsze z trzeciej ręki było mi pokazywane co będzie dla mnie “lepsze”. Nawet nie byłem tego świadomy, ale odkąd  to zrozumiałem – żyje wg własnej ścieżki, mimo tego, że nie wszystkim w moim otoczeniu to pasuje. Czemu miałbym patrzeć na to, że moje marzenia są niewygodne dla innych?

    Nie podejrzewam, że ten projekt wpłynie na moje zmiany, ale pokazuje to, że wystarczy zacząć  robić COŚ, gdzie “coś”  dla każdego ma inne znaczenie. Dla jednego jest to pasja której nie potrafi pokazać, dla innego życiowa decyzja a dla jeszcze innej osoby może to być nie zgodzenie się z tym jak inni układają nasze życie. Zdarzyło Ci się kiedyś, że podjąłeś jakąś decyzje wbrew sobie, bo ktoś miał inne zdanie? Skoro to życie jest TWOJE to czemu patrzysz na INNYCH podczas podejmowania decyzji?

    Mogę tylko opisać moją historie  Ale skoro doszedłeś do zakończenia to poświęć minutę i zastanów się nad SWOIM ŻYCIEM, czy wygląda ono tak jak chcesz?

    Autorem tekstu jest Daniel Zieliński– uczestnik pierwszej edycji projektu pn. Obywatel PRO oraz komponentu o edukacji rówieśniczej w ramach tej edycji projektu