Author Archives: admin
Drama w pracy z dziećmi
Podziękowanie za udział w Festiwalu Teatru Uciśnionych
Infografika projektu „Seniorzy i Młodzi w Twórczym Działaniu”
Podsumowanie Festiwalu Teatru Uciśnionych – edycja 2018
Tegoroczny Festiwal Teatru Uciśnionych odbył się w dniach 30 listopada – 9 grudnia. Był on zwieńczeniem projektów „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” oraz „Seniorzy i Młodzi w Twórczym Działaniu”. Łącznie w Festiwalu wzięło udział 199 osób.
Teatr Gazetowy oczami uczestnika
Relacja jednego z aktorów grupy Teatru Gazetowego – Adama Świrgoń z uczestnictwa w procesie tworzenia spektaklu „Wolna Niepodległa”:
„Bardzo pozytywnie odebrałem proces tworzenia spektaklu wolna-niepodległa. Podczas prób miałem możliwość głębokiego zbadania pojęć: wolność oraz niepodległość. Wszystko to odbywało się w formie ćwiczeń , które skupiały całą moją uwagę. Dzięki temu czas na próbach mijał mi niesamowicie szybko. Prowadząca wydawała się być zawsze bardzo dobrze przygotowana do zajęć, które z nami prowadziła. Wyglądało to tak, jakby miała bardzo dokładnie przemyślane, zarówno: cały proces, jak i każdą poszczególną próbę. Nie czułem tam żadnej improwizacji, a to dawało mi poczucie profesjonalizmu, dzięki czemu łatwiej i chętniej przykładałem się do zadań. Atmosfera w zespole była miła i bardzo polubiłem innych uczestników projektu, a nawet trochę się do nich przywiązałem, mimo stosunkowo małej ilości czasu, spędzonego razem.
Zadania realizowane podczas przygotowań do spektaklu, wymagały pobudzenia kreatywności oraz wsłuchania się w odczucia innych. Podczas prób miałem także możliwość doświadczyć odrębnego punktu widzenia ze strony pozostałych uczestników oraz zobaczyć, że spojrzenie na dany temat odmienne od mojego nie musi być niepoprawne, a często nawet jest bardziej przemyślanie i zgodne z rzeczywistością. Najciekawszym spostrzeżeniem był fakt, że publiczność bardzo mocno angażowała się w scenę, której na początku byłem przeciwny. Dopiero z czasem zacząłem się do niej przekonywać i zauważać, że moi koledzy i koleżanki mieli rację chcąc użyć jej w spektaklu, natomiast reakcje widowni potwierdziły jak bardzo się myliłem w czasie, gdy scenka była tworzona. Było to ciekawe doświadczenie, które zapewne zapamiętam na zawsze. Podsumowując, czuję, że udział w powyższym projekcie wpłynął na mnie rozwijająco.”
Warsztaty z Teatru Niewidzialnego 2018
W dniach 7 – 9 grudnia 2018 roku odbyły się warsztaty z Teatru Niewidzialnego prowadzone przez Christopha Leuht – praktyka Teatru Uciśnionych z berlińskiej organizacji KURINGA. Teatr Niewidzialny jest metodą służącą poruszaniu tematów trudnych, tabu lub zabronionych w danej społeczności. Continue reading
Spektakl Teatru Gazetowego „Wolna Niepodległa”
W ramach projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” został zrealizowany spektakl Teatru Gazetowego „Wolna Niepodległa”. Proces tworzenia spektaklu trwał łącznie 24 godziny, a aktorzy biorący w nim udział zostali wyłonieni w drodze rekrutacji. Proces był prowadzony przez Martynę Markiewicz– trenerkę antydyskryminacyjną i praw człowieka oraz organizatorkę społeczności lokalnej, która od wielu lat pracuje metodą dramy i Teatru Uciśnionych.
Podsumowanie projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” – edycja 2018
W ramach projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” zostały zrealizowane działania mające na celu rozpowszechnienie metody Teatru Forum i angażowanie oraz zachęcanie mieszkańców m.st Warszawy do aktywnego uczestnictwa w kulturze. Mieszkańcy mieli okazję poznać metody pozwalające rozwiązywać problemy społeczne w twórczy sposób w przestrzeni scenicznej.
Kilka opinii seniorów biorących udział w projekcie
- “(…)polubiłem pracę teatralną z młodzieżą”
- “(…)zaskoczyło mnie to, że tak aktywnie biorą udział w dyskusjach z osobami starszymi i rozumieją ich problemy”
- “Przekaz naszych doświadczeń życiowych na młodych uczestników odbiło się zrozumieniem, młodzi są zainteresowani, mają dużo swoich pomysłów”
- “(…)Zaskoczyła mnie inna perspektywa dostrzegania problemów osób starszych przez młodych ludzi”
- “Byłam pozytywnie zaskoczona, że jest młodzież otwarta na kontakty z seniorami. To była super młodzież”
- “Praca międzypokoleniowa to rzecz, która jest potrzebna we współczesnym świecie”
- “Dziękuję za możliwość brania udziału w takim przedsięwzięciu, ponieważ zbliża młodych i dojrzałych, pozwala na wspólne działanie i rozwiązywanie problemów, zbliża pokolenia i prowadzi do bardzo przyjaznych relacji”
- “W zachowaniu młodych ludzi zaskoczyła mnie otwartość, komunikowanie się ze starszymi, że w ogóle nie czuliśmy różnicy wieku. Wspaniałe relacje”
- “Kontakt osób starszych z młodzieżą daje dobre relacje, wzajemne zrozumienie problemów”
Kilka opinii osób młodych biorących udział w projekcie
- „Zaskoczyła mnie ich [seniorów] możliwość otworzenia się do osób w moim wieku. Pomimo wieku jaki nas różni i odmiennych charakterów potrafimy dojść do porozumienia i dogadać się jak dobrzy znajomi”
- “Zaskoczyło mnie to, że [osoby starsze] są takie aktywne, że tyle osób starszych przyszło na te warsztaty”
- “Przed podjęciem decyzji o uczestnictwie w zajęciach uważałem, że osoby starsze są w dużej mierze wścibskie, zamknięte w sobie oraz myślałem, że nie mają pasji i siedzą w domu oglądając polsatowskie seriale. Jednak moje zdanie uległo zmianie po poznaniu wspaniałych seniorek. (…) są bardzo otwarte, miłe, a przede wszystkim mają zainteresowania, hobby i dużo czasu spędzają z rówieśnikami”
- “[osoby starsze] Są bardzo otwarte , zabawne, zdają się rozumieć problemy osób młodszych”
- “Wspólna praca i kontakt z osobami z innego pokolenia pomaga załagodzić konflikty międzypokoleniowe oraz poznać inny sposób myślenia”
- “Osoby starsze bardzo aktywnie spędzają swoje życie i nie są tacy jak postrzegają ich ludzie w moim wieku”
- “Osoby starsze wielu rzeczy mogą nas nauczyć i pokazać świat z nieco innej strony niż widzimy go na co dzień”
- “Zaskoczyło mnie to, że [osoby starsze] były tak otwarte na różne pomysły, że mimo swoich problemów zdrowotnych są aktywne”
Podsumowanie projektu „Seniorzy i Młodzi w Twórczym Działaniu” – edycja 2018
W 2018 roku w ramach projektu „Seniorzy i młodzi w twórczym działaniu” współpracowaliśmy z grupami międzypokoleniowymi z Brzeźna (gmina Goworowo), Otwocka, Garwolina i Rawicza. Wspólnie pracowaliśmy nad przełamywaniem wzajemnych uprzedzeń i poszukiwaniem rozwiązań ważnych dla danej społeczności konfliktów społecznych.
Informacja dla mediów
Zachęcamy zainteresowane media do pobrania pliku z informacjami o Festiwalu Teatru Uciśnionych oraz namiarem do osób kontaktowych.
Harmonogram Festiwalu
30 LISTOPADA 2018 (PIĄTEK) M65, ul. Mińska 65 w Warszawie |
|
Wydarzenie | Godzina |
Rejestracja grup | 9:30-10:00 |
Rozpoczęcie Festiwalu | 10:00-10:15 |
Ile na jednej głowie? – spektakl Teatru Forum grupy z Garwolina | 10:15-11:45 |
Przerwa | 11:45-12:00 |
Ból istnienia – spektaklu Teatru Forum grupy z Otwocka | 12:00-13:15 |
Długa przerwa | 13:15-14:30 |
Żona ma się zawsze starać? – spektakl Teatru Forum grupy z Brzeźna | 14:30-15:45 |
Przerwa | 15:45-16:00 |
Ach te komputery! – spektakl Teatru Forum grupy z Rawicza | 16:00-17:15 |
PODSUMOWANIE | 17:15-17:30 |
1 GRUDNIA 2018 (SOBOTA) M65, ul. Mińska 65 w Warszawie |
|
Warsztat z jogi śmiechu | 11:45-12:45 |
Przerwa | 12:45-13:00 |
HejTY czyli historia Oliwii – spektakl Teatru Forum grupy z Bemowa | 13:00-14:15 |
Przerwa obiadowa | 14:15-15:00 |
Simon mówi… – spektakl Teatru Forum realizowany przez młodzież z Gdańska |
15:00-16:15 |
Przerwa | 16:15-16:30 |
Sieć – spektakl Teatru Forum realizowany przez praktyków TO dla młodzieży |
16:30-17:45 |
Zakończenie Festiwalu | 17:45-18:00 |
4 GRUDNIA 2018 (WTOREK) Znajomi Znajomych, ul. Wilcza 58A |
|
Wolna Niepodległa – pokaz spektaklu Teatru Gazetowego | 18:00-20:00 |
5 GRUDNIA 2018 (ŚRODA) Klubokawiarnia Pożyteczna, ul. Nowy Świat 58 |
|
Szelest – pokaz spektaklu grupy Ma(g)daleny Anny Poznań | 19:00-21:00 |
7-9 GRUDNIA 2018 (PIĄTEK-NIEDZIELA) |
|
Warsztaty Teatru Niewidzialnego wraz z pokazem spektaklu |
Nabór na warsztaty z Teatru Niewidzialnego 2018
Zapraszamy do udziału w rekrutacji na warsztat z Teatru Niewidzialnego, który będzie prowadzony przez eksperta i doświadczonego praktyka tej metody z berlińskiej grupy KURINGA.
Teatr Niewidzialny to jedna z form pracy stworzona przez Augusto Boala, której celem jest dyskusja na tematy tabu lub zabronione w danej społeczności poprzez teatr. Aktorzy przygotowują spektakl, który prezentują w przestrzeni publicznej, włączając tym samym przechodniów w dyskusje.
Czas przyjmowania zgłoszeń zakończył się w dniu 29 listopada.
Osoby, które wyraziły chęć udziału w warsztacie zostaną poinformowane o wynikach naboru drogą mailową najpóźniej 3 grudnia do końca dnia. Zakwalifikowani uczestnicy otrzymają maila z informacją o miejscu i szczegółach warsztatu.
Warsztaty Teatru Niewidzialnego – formularz zgłoszeniowy
Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA zaprasza osoby doświadczone w procesie tworzenia spektakli metodą Teatru Uciśnionych do zgłaszania się na warsztaty z Teatru Niewidzialnego w dniach 7-9 grudnia 2018 roku. Zrekrutowane osoby stworzą spektakl pod okiem doświadczonego praktyka tej metody z berlińskiej grupy KURINGA. Spektakl zostanie zrealizowany w przestrzeni publicznej angażując tym sposobem przypadkowych przechodniów w odgrywaną akcję.
Festiwal Teatru Uciśnionych
Festiwal Teatru Uciśnionych
30 listopada – 9 grudnia
Warszawa
Tegoroczny Festiwal Teatru Uciśnionych odbędzie się w dniach 30 listopada – 9 grudnia. Będzie on zwieńczeniem projektów „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności”oraz „Seniorzy i Młodzi w Twórczym Działaniu”.
Podczas Festiwalu wystąpią różne grupy ze swoimi spektaklami w formule Teatru Uciśnionych (Teatru Forum).
Projekt „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności”
W ramach projektu „Teatr Uciśnionych w Poszukiwaniu Wolności” zostaną zrealizowane działania mające na celu rozpowszechnienie metody Teatru Forum i angażowanie oraz zachęcanie mieszkańców m.st Warszawy do aktywnego uczestnictwa w kulturze. Mieszkańcy będą mieli okazję poznać metody pozwalające rozwiązywać problemy społeczne w twórczy sposób w przestrzeni scenicznej.
Seniorzy i młodzi w twórczym działaniu – edycja 2018
W tym roku zapraszamy międzypokoleniowe grupy z Brzeźna (gmina Goworowo), Otwocka, Garwolina i Rawicza do wspólnego działania na rzecz przełamywania wzajemnych uprzedzeń i poszukiwania rozwiązań ważnych dla danej społeczności konfliktów społecznych. Continue reading
Oferta dla firm
Stowarzyszenie posiada oddzielną ofertę szkoleniowo-doradczą skierowaną do firm i instytucji publicznych. Zyski z prowadzonej działalności przeznaczamy na realizację projektów społecznych.
Kliknij i sprawdź z czego możesz skorzystać.
Warsztaty dla dorosłych
Od 2018 r. wprowadzamy do naszej oferty warsztaty dla osób dorosłych w trzech obszarach tematycznych. Są to jednodniowe szkolenia oparte głównie na ćwiczeniach dramowych, na które prowadzimy otwartą rekrutację. Sprawdź z czego możesz skorzystać i wyślij swoje zgłoszenie.
Nazwa szkolenia i krótki opis | Szczegółowe informacje | Terminy i miasta |
---|---|---|
Warsztaty antymobbingowe Program umożliwia zdobycie wiedzy o zjawisku mobbingu oraz poznanie praktycznych sposobów przeciwdziałania mu z pozycji osoby mogącej doświadczać mobbingu, świadka lub osoby zarządzającej. Formularz zgłoszeniowy | ![]() | 6.06.2018, Warszawa |
Wyjdź poza stereotypy Program pozwala bliżej przyjrzeć się stereotypom i uprzedzeniom, które jako powszechne zjawisko społeczne, są obecne także w środowisku pracy i wpływają, najczęściej niekorzystnie, zarówno na relacje między pracownikami, jak i na efektywność biznesową zespołów. Formularz zgłoszeniowy | ![]() | 22.05.2018, Warszawa 18.06.2018, Gdańsk |
Komunikacja międzypokoleniowa Program pozwala osobom uczestniczącym przyjrzeć się wartościom i potrzebom, jakimi mogą kierować się w pracy przedstawiciele różnych pokoleń oraz wypracować strategie/pomysły na usprawnienie komunikacji i efektywności współpracy w zespole międzypokoleniowym. Formularz zgłoszeniowy | ![]() | 13.06.2018, Warszawa 15.06.2018, Gdańsk |
Przedsmaki Dramy – wstęp do metody
Termin:
Gdańsk: 30 listopada 2019r. (sobota), godz.10-18
Warszawa: 25 stycznia 2020r. (sobota), godz. 9-17
Wrocław: 29 lutego 2020r. (niedziela), godz. 9-17
Zapraszamy na jednodniowy warsztat w trakcie którego uczestnicy i uczestniczki doświadczą i poznają dramowe ćwiczenia rozgrzewkowe. Warsztat ten to doskonały początek twórczej drogi z dramą.
Warsztat skierowany jest do:
osób pracujących z grupami (animatorzy, nauczyciele, pedagodzy, psychologowie, instruktorzy teatralni, pracownicy socjalni, studenci nauk pokrewnych i inne osoby związane z edukacją), które są zainteresowane odkryciem podstaw dramy i możliwością wykorzystania rozgrzewek dramowych do wprowadzania poszczególnych tematów na swoich zajęciach.
Co zyskasz biorąc udział w warsztacie?
- Doświadczysz działania dramy na sobie i będziesz mógł/a zdecydować czy chcesz tą metodą pracować dalej.
- Dowiesz się jakie czynniki wpływają na zaangażowanie uczestników w zajęcia.
- Poznasz nowe ćwiczenia angażujące uczestników na poziomie fizycznym, emocjonalnym i intelektualnym.
- Zobaczysz jak można wykorzystać rozgrzewki do wprowadzenia tematów takich jak: komunikacja, rozwiązywanie konfliktów, współpraca, asertywność.
- Dowiesz się jak dostosowywać poszczególne ćwiczenia do specyfiki grup (ich wieku, zainteresowań, stopnia integracji, doświadczeń).
- Otrzymasz praktyczne wskazówki na bazie doświadczenia trenerów dot. wydobywania wartości edukacyjnych z proponowanych ćwiczeń.
Zakres tematyczny:
- dramowe ćwiczenia rozgrzewkowe – doświadczenie i poznanie ich różnych funkcji
- cykl kolba – założenia uczenia się przez doświadczenie, etapy, stosowanie na przykładzie rozgrzewek dramowych
- struktura warsztatu dramowego, rola rozgrzewek
- rola prowadzącego warsztat dramowy
Koszt: 190 zł
Zniżki:
- 10 zł dla osób, które uczestniczyły już w szkoleniach STOP-KLATKI
- 15 zł przy zgłoszeniu dwóch osób jednocześnie (dla każdej z osób)
- 25 zł przy zgłoszeniu trzech osób jednocześnie (dla każdej z osób)
Zniżki nie sumują się.
Zgłoszenia: prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeń
Wysłanie formularza zgłoszeń jest równoznaczne z akceptacją zasad organizacji szkoleń w Stowarzyszeniu STOP-KLATKA.
Prowadząca:
Małgorzata Winiarek-Kołucka (Warszawa, Wrocław)
Agnieszka Buśk (Gdańsk)
Jeżeli masz pytania zapraszamy do kontaktu: Małgorzata Winiarek-Kołucka m.winiarek@stop-klatka.org.pl, tel. 691 657 033
Formularz Przedsmaki Dramy
Dziękujemy za zainteresowanie warsztatem.
Prosimy o wypełnienie wszystkich pól oznaczonych czerwoną gwiazdką. Pozostałe pola formularza są nieobowiązkowe. Continue reading
Dołącz do zespołu realizującego projekt międzypokoleniowy.
Poszukujemy trenera/trenerki do prowadzenia zajęć międzypokoleniowych w Warszawie.
Szkoła ponadpodstawowa
W liceach, technikach i szkołach zawodowych stawiamy na pracę z uczniami w dwóch obszarach – profilaktyki i rozwoju zawodowego.
→ Warsztaty integracyjne
Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Perspektywy, ja na zmieniającym się rynku pracy
To 3-godzinne warsztaty, które wyposażą uczniów w poczucie wpływu na własną sytuację życiową, narzędzia komunikacyjne do rozmowy z pracodawcą i współpracownikami oraz świadomość i umiejętność nazywania swoich kompetencji, potrzeb i wartości.
Szczegółowa oferta: LINK
Zachęcamy do kontaktu:
k.sienkowska@stop-klatka.org.pl,
tel.: 518 261 987
O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www:https://stop-klatka.org.pl/co-to-jest-drama/.
Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.
Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.
Szkoła podstawowa
Realizujemy programy, w ramach których dzieci uczą się o sobie i o innych:
- poznają emocje – ich nazwy i sposoby wyrażania;
- dowiadują się, dlaczego współpraca jest ważna i jak zrobić, by była skuteczna;
- odpowiadają sobie na pytania, jak mówić, by być słuchanym, jak słuchać, by koledzy chcieli do nas mówić, jak komunikować o swoich potrzebach;
- testują zachowania w sytuacji konfliktowej – dowiadują się, co to jest konflikt, co pomaga, co przeszkadza, jak sobie radzić w takich sytuacjach.
Techniki pracy, których korzystamy są różne w zależności od potrzeb i możliwości grupy. Przede wszystkim korzystamy z metody dramy, która daje dzieciom szansę przećwiczenia zachowań w różnych sytuacjach poprzez zabawę. Chętnie odwołujemy się do wyobraźni dzieci i sięgamy po teksty kultury, dzięki czemu dzieci chętniej uwewnętrzniają proponowaną przez nas wiedzę i wprowadzanie zasady.
Mamy wypracowane cztery konkretne programy, które dostosowujemy w kontakcie z kadrą danej szkoły.
→ Warsztaty integracyjne.
To oferta na początek roku dla dzieci z klas IV, V i VI, VII i VIII oraz dla klas szkół ponadpodstawowych
Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Więź – profilaktyka przez integrację
To propozycja dla klas IV, V i VI.
Celem tego 12-godzinnego cyklu zajęć jest rozwój umiejętności interpersonalnych dzieci oraz zwiększenie świadomości wartości, potrzeb, zainteresowań własnych oraz innych osób w klasie.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Dramowe Historie Uchodźców
Celem warsztatów jest uświadomienie psychologicznych konsekwencji nagłej, nieplanowanej zmiany sytuacji życiowej, istniejących barier na drodze do integracji lub wejścia w nową klasę i kulturę.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Interaktywny spektakl dla dzieci „W świecie emocji”
To oferta dla dzieci z klas nauczania początkowego.
Spektakl w aktywny sposób rozwija w dzieciach rozumienie emocji swoich i innych.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Z książką w walizce
To propozycja dla dzieci z klas I, II i III z zakresu edukacji kulturalnej.
To cykl 10 warsztatów dla dzieci, którego celem jest odkrycie na nowo literatury i poznanie bogactwa świata, który ona przedstawia, oraz znalezienie w niej odpowiedzi na przeżywane przez dzieci problemy.
Szczegółowa oferta: LINK
Zachęcamy do kontaktu: k.sienkowska@stop-klatka.org.pl,
tel.: 518 261 987
O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www: https://stop-klatka.org.pl/co-to-jest-drama/.
Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.
Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.
Przedszkole
Bajki dramowe o emocjach – to warsztaty, które mają na celu wesprzeć dzieci i nauczycieli w wyrażaniu emocji w sposób konstruktywny, pozytywnie wpływający na rozwój młodego człowieka, jak i grupę rówieśniczą, której jest częścią. „Dramowe bajki o emocjach” to całościowy program profilaktyczny skierowany do grup przedszkolnych. Realizuje go rekomendowana przez Stowarzyszenie „Gruntownia – Centrum dobrych szkoleń”.
Zachęcamy do kontaktu przedszkola z Warszawy i okolic: www.gruntownia.pl
Klasy 7- 8 szkoły podstawowej
Nasze programy realizowane w klasach 7-8 odpowiadają przede wszystkim na potrzebę przeciwdziała ryzykownym zachowaniom. Realizujemy w nich tzw. profilaktykę pozytywną, stawiając na integrację uczniów w grupie rówieśniczej, jaką jest klasa. Ale także rozmawiamy z uczniami wprost na temat konfliktu, cyberprzemocy czy używek.
→ Warsztaty integracyjne
Celem tego 6-godzinnego programu jest zbudowanie więzi w klasie na początku roku szkolnego, co pozwoli uczniom później rozwijać się atmosferze zaufania.
Szczegółowa oferta: LINK
→ Dramowe Historie Uchodźców
Celem warsztatów jest uświadomienie psychologicznych konsekwencji nagłej, nieplanowanej zmiany sytuacji życiowej, istniejących barier na drodze do integracji lub wejścia w nową klasę i kulturę.
Szczegółowa oferta: LINK
→ SIEĆ. Interaktywny spektakl o cyberprzemocy
To program w formie teatru forum i warsztatów tematycznych. Jego głównym celem uświadomienie młodzieży potencjalnych skutków nieprzemyślanych działań w internecie i uwrażliwienie ich na uczucia innych.
Szczegółowa oferta: LINK
Zachęcamy do kontaktu: stowarzyszenie@stop-klatka.org.pl, tel.: 739 014 400.
O technikach, które proponujemy można przeczytać w dziale „o dramie” na naszej stronie www: https://stop-klatka.org.pl/co-to-jest-drama/.
Jeśli chcesz poznać ludzi, którzy prowadzą warsztaty zapraszamy tu: https://stop-klatka.org.pl/zespol/.
Oferty przygotowane w ramach projektu Dramowi Obywatele, który realizowany był w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG.
Wspólne działania młodzieży i dorosłych
W okresie październik 2015 – marzec 2016 młodzież biorąca udział we wcześniejszych działaniach projektu oraz radni i radne Młodzieżowej Rady Miasta przy wsparciu tutorek ze Stowarzyszenia oraz dorosłych przygotowała i zrealizowała własne inicjatywy tj. : Continue reading
Edukacja rówieśnicza
Czym jest obywatelskość? Jakie tematy są ważne dla naszych rówieśników w zakresie obywatelskości? Z jakich elementów składa się warsztat? Czym jest cykl Kolba i w jakim celu się go wykorzystuje? Jakie sytuację ,,trudne” mogą pojawić się w trakcie prowadzenia warsztatów i jak reagować?
Edukacja rówieśnicza z perspektywy uczestnika – Kto by pomyślał?
Kiedy opowiadałem swoim znajomym i rodzinie o tym, że prowadzę warsztaty i za każdym razem zadawali mi dwa pytania. Po pierwsze: Co wy tam robicie? Najprościej było chyba powiedzieć „pomagamy innym” dodając kilka informacji na temat metod jakimi prowadzimy zajęcia. Drugie pytanie to: co Ty z tego masz? płacą Ci za to? Tutaj zawsze mówiłem, że poza zdobytym doświadczeniem to nic. Dopiero po jednych z warsztatów zrozumiałem, że dostajemy dużo więcej. Uczucie które mi towarzyszyło po jednych z zajęć mogę śmiało nazwać niesamowitym. Po tym gdy jedna z gimnazjalistek powiedziała nam, że to co robimy z Piotrkiem ma sens zrozumiałem po co tak na prawdę tu jestem. W środku uczucie, że pozytywnie wpływasz na czyjeś życie pozwalało mi przez kilka dni budzić się z uśmiechem na twarzy. Uczucie utrzymywało się przez kilka dni, zastanawiałem się jak kilka zdań wypowiedzianych z ust piętnastoletniej gimnazjalistki jest tak bardzo uszczęśliwić mnie samego. Czułem się spełniony, widziałem, że zrobiłem coś dobrego na co ktoś inny nie zachował się obojętnie.
JAK TO WYGLĄDAŁO Z MOJEJ STRONY
Jestem Daniel, a moja historia z Obywatelem PRO rozpoczęła się dwa lata temu podczas pierwszej edycji projektu w Grójcu. Samo to, że zgłosiłem się do napisania relacji, czegoś na wzór artykułu jest dla mnie wielkim zaskoczeniem. Od zawsze byłem osobą chodzącą na skróty, nie kończyłem tego co zaczynałem a moja obecność w projekcie jest całkowitym przypadkiem, przypadkiem który mocno zaingerował w moje życie.
Na początku działałem, żeby zdobyć uznanie w oczach nauczycieli, trochę rozgłosu wśród znajomych i coś co mogę sobie wpisać sobie do CV. Zaczęło się od społecznych akcji – organizacji kina plenerowego, filmu na temat zaniedbanego lokalnego amfiteatru. Byłem nastawiony na działania lecz po tygodniu, może dwóch cały zapał uleciał. Dopiero w kolejnej edycji zrozumiałem, że robienie czegoś dla innych może pomóc nam samym.
W projekcie nastawionym na edukacje rówieśniczą naszym zadaniem było szukanie i próba określenia rozwiązania problemów przeciętnego piętnastolatka . Na jednym z warsztatów razem z Piotrem, kolegą z którym prowadziłem warsztaty, zaczęliśmy mówić, że warto wybrać własną drogę , żyć „po swojemu” nie zważając na opinie i to jak postrzegają nas inni ludzie. Wróciłem do domu i zacząłem się zastanawiać czy ja właściwie jestem odpowiednią osobą by propagować takie treści. Chodzi o to czy ja sam „stawiam na swoje” i idę swoją ścieżką. Spróbowałem stanąć z boku i popatrzeć z tej perspektywy na swoje życie. Odkryłem, że nie jestem gimnazjalistą, ale ten sam problem dotyczy także i mnie.
Zdałem sobie sprawę z tego, że od zawsze z trzeciej ręki było mi pokazywane co będzie dla mnie „lepsze”. Nawet nie byłem tego świadomy, ale odkąd to zrozumiałem – żyje wg własnej ścieżki, mimo tego, że nie wszystkim w moim otoczeniu to pasuje. Czemu miałbym patrzeć na to, że moje marzenia są niewygodne dla innych?
Nie podejrzewam, że ten projekt wpłynie na moje zmiany, ale pokazuje to, że wystarczy zacząć robić COŚ, gdzie „coś” dla każdego ma inne znaczenie. Dla jednego jest to pasja której nie potrafi pokazać, dla innego życiowa decyzja a dla jeszcze innej osoby może to być nie zgodzenie się z tym jak inni układają nasze życie. Zdarzyło Ci się kiedyś, że podjąłeś jakąś decyzje wbrew sobie, bo ktoś miał inne zdanie? Skoro to życie jest TWOJE to czemu patrzysz na INNYCH podczas podejmowania decyzji?
Mogę tylko opisać moją historie Ale skoro doszedłeś do zakończenia to poświęć minutę i zastanów się nad SWOIM ŻYCIEM, czy wygląda ono tak jak chcesz?
Autorem tekstu jest Daniel Zieliński– uczestnik pierwszej edycji projektu pn. Obywatel PRO oraz komponentu o edukacji rówieśniczej w ramach tej edycji projektu