Archiwum autora: Karolina Sieńkowska

W poszukiwaniu wellbeingu nauczycielek i nauczycieli w Polsce – raport

Od lutego 2019 roku do września 2020 roku przeprowadziłyśmy badania dotyczące dobrostanu nauczycieli i nauczycielek w jednej w warszawskich szkół podstawowych.

Aby dowiedzieć się jaki klimat panuje w szkole zostały przeprowadzone dwugodzinne focusy: z zespołem psychologiczno-pedagogicznym (4 osoby), z małym samorządem – uczniami i uczennicami klas I-III (15 osób), z dużym samorządem – uczniami i uczennicami klas IV-VIII (19 osób) oraz nauczycielkami, które wyraziły chęć współpracy przy projekcie (8 osób). W sumie w focusach wzięło udział: 46 osób.

Zachęcamy do zapoznania się z raportem podsumowującym wyniki badań.

Download

Przyszłość zaczyna się dziś – edycja 2021/2022

Celem projektu jest uwrażliwienie młodych ludzi na problemy związane z niewłaściwym gospodarowaniem wody i śmieci przez człowieka, a także uświadomienie faktu, że nasze codzienne, dzisiejsze wybory mają wpływ na to, w jakim świecie będziemy żyć za kilkanaście, kilkadziesiąt lat. Projekt stanowi kontynuację działań rozpoczętych w roku szkolnym 2020/2021.

Czytaj dalej

Podcasty o wzywaniach w pracy z grupami dzieci i/lub młodzieży

ODCINEK 1

PRZEMOC RÓWIEŚNICZA – jak ją rozpoznać? w jaki sposób reagować?

Naszym gościem jest Hubert Czemierowski – psycholog, trener i długoletni realizator programu „Spójrz Inaczej” w szkołach. Współautor programów profilaktycznych „Spotkania z Leonem” i „Trening Pewności Siebie” Prowadzi warsztaty z nauczycielami w zakresie profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania agresji i przemocy oraz umiejętności psychologicznych, a także grupy dla uczniów doświadczających przemocy rówieśniczej, zajęcia profilaktyczne online z dziećmi i młodzieżą licealną i wykłady dla rodziców. Od 2010 roku realizuje we WCIES (Warszawa) program Akademia Wychowawcy, prowadząc moduły dotyczące współpracy z rodzicami, konfliktach i komunikacji interpersonalnej.

Z podcastu dowiesz się:

Czym jest przemoc rówieśnicza?

Jakie zachowania w grupie powinny nas zaniepokoić?

Wykluczenie w grupie – jak reagować na pierwsze symptomy?

Jak reagować na jawną przemoc w grupie?

Jak rozmawiać z osobą, która stosuje przemoc?

Jak rozmawiać z os. doświadczającą przemocy?

Jaka powinna być dorosłego w przeciwdziałaniu przemocy?

ODCINEK 2

Zjawisko polaryzacji – czym jest? jak pracować w spolaryzowanych grupach?

Naszą gościnią jest Dominka Cieślikowska – psycholożka / trenerka umiejętności antydyskryminacyjnych, międzykulturowych i genderowych, superwizorka pracy trenerskiej w obszarze antydyskryminacyjnym z ponad 12 letnim stażem zawodowym, w tym ponad 4500 przeprowadzonych godzin szkoleniowych. Pracuje z grupami mniejszościowymi i większościowymi. Ma doświadczenie projektowania i prowadzenia długich procesów edukacyjnych, współtworzyła warsztaty dla osób prowadzących edukację antydyskryminacyjną (w tym nauczycieli i nauczycielek – studia podyplomowe MENTORZY KULTUROWI na UJ, Akademia Treningu Antydyskryminacyjnego Kraków, inne kursy w Polsce i zagranicą). Autorka, redaktorka i konsultantka merytoryczna publikacji dotyczących edukacji antydyskryminacyjnej i wyzwań metodologicznych warsztatu antydyskryminacyjnego.

Z podcastu dowiesz się:

Dlaczego zdecydowałyśmy się na podcast o polaryzacji?

Czym jest polaryzacja?

Polaryzacja o konflikt – jakie są różnice?

Polaryzacja a dyskryminacja – jak jedno wpływa na drugie?

Jak pracowałyśmy dramą w tematach związanych z polaryzacją?

Polaryzacja w klasie – na co zwrócić uwagę?

Jak nie dawać paliwa polaryzacji?

Polecane materiały do pracy z grupami

ODCINEK 3

O wyzwaniach w pracy metodą dramy – odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania

Przy mikrofonie Małgorzata Winiarek-Kołucka – psycholożka, trenerka i superwizorka dramy, prezeska Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia i warsztaty edukacyjne i rozwojowe. Dotychczas przeprowadziła ponad 5200 godzin zajęć grupowych oraz ponad 120 procesów tutoringowych i coachingowych. Regularnie wspiera jednostki i grupy w rozwoju. Pomaga im nazywać ważne dla nich wartości oraz wykorzystać odkryty potencjał do planowania działań, zarządzania ludźmi czy rozwiązywania konfliktów. Autorka i redaktorka artykułów o metodzie dramy stosowanej i procesach edukacyjnych. Redaktorka merytoryczną publikacji Drama wzmacnia. Metoda dramy w edukacji antydyskryminacyjnej. Prelegentka na konferencjach i webinariach dotyczących dramy.

Agnieszka Buśk – renerka biznesu, coach, superwizorka dramy, wiceprezeska Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Z wykształcenia pedagożka. Pasjonatka dramy i interaktywnych metod uczenia się. Prowadzi szkolenia i warsztaty rozwojowe od 2006 r. Dotychczas przeprowadziła ponad 4500 godzin zajęć grupowych oraz ponad 100 procesów tutoringowych i coachingowych. Pisze i redaguje artykuły o metodach uczenia, dynamice procesów edukacyjnych i społecznych. Występuje na konferencjach i w webinariach dotyczących dramy. Od kilkunastu lat współtworzy i realizuje dramowe projekty społeczne w obszarach przeciwdziałania przemocy, antydyskryminacji, komunikacji międzypokoleniowej oraz rozwijania potencjału osobistego i zawodowego.

Z podcastu dowiesz się:

Jak mówić o dramie?

Jak zacząć pracę dramą w grupą?

Jak poznać, że grupa jest gotowa na głębszą pracę dramą?

Jak pracować grupą w oporze?

Jak zaopiekować się silnymi emocjami uczestników w procesie dramowym?

Jak pomóc ludziom wyjść z roli?

Jak umiejętnie wyznaczać cele i dobierać ćwiczenia?

Dziękujemy RADIU KAMPUS za udostępnienie studia do nagrań i pomoc przy montażu materiałów.

Podcasty zrealizowane w ramach projektu DRAMOWA AKADEMIA ANTYDYSKRYMINACYJNA ON-LINE. Projekt “Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna online” realizowany jest dzięki dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.

Zgłoszenie do Kursu na relacje

    Dane personalne

    Imię

    Nazwisko

    E-mail

    Adres zamieszkania (ulica, nr domu i mieszkania)

    Kod pocztowy

    Miasto

    Numer telefonu

    Miejsce, w którym pracujesz:

    Z jaką grupą pracujesz (wiek uczestników) oraz w jakim charakterze (nauczyciel, trener, pedagog itd.)?

    Dlaczego chcesz wziąć udział w projekcie? Na czym Ci zależy?

    Jakie jest Twoje doświadczenie w pracy metodami aktywnymi z grupami (drama, storytelling, inne)?

    Zaznacz w jakiej edycji chcesz wziąć udział
    w III edycjiw IV edycji

    ZGODY

    Chcę otrzymywać Biuletyn STOP-KLATKI

    Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna online – edycja 2021/2022

    Po raz trzeci mamy przyjemność realizować projekt Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna! A to znaczy, że od stycznia 2021 do grudnia 2022 roku będziemy wspierać osoby z całej Polski, pracujące z grupami dzieci i/lub młodzieży, w przeciwdziałaniu dyskryminacji poprzez budowanie równościowej i empatycznej atmosfery w klasach/grupach. Jak to będziemy robić? Dowiedz się więcej!

    Czytaj dalej

    Theatre of Remembrance

    Międzynarodowy projekt Theatre of Remembrance został zapoczątkowany w 2012 roku przez holenderski teatr Theater na de Dam. Ideą projektu jest stworzenie przez młodzież z każdego z 4 krajów partnerskich wydarzenia artystycznego na podstawie wywiadów z seniorami – świadkami drugiej wojny światowej, którzy są otwarci, żeby się podzielić swoimi przeżyciami.

    Czytaj dalej

    E-book „Seniorzy w twórczym działaniu online”

    Jak twórczo pracować z seniorami w czasie pandemii? Jak się przygotować do takiej pracy? O co warto zadbać?

    Zapraszamy do zapoznania się z najnowszą publikacją powstałą w ramach projektu „Seniorzy (i młodzi) w twórczym działaniu”, która jest zbiorem dobrych praktyk i opisów sprawdzonych form warsztatowych.

    Czytaj dalej

    Uwolnij się z sieci

    W październiku 2020 r. rozpoczęliśmy 3. edycję projektu „Uwolnij się z sieci”, dotyczącego profilaktyki cyberprzemocy i bezpiecznego korzystania z internetu. Tym razem nasze działania kierujemy do najmłodszych uczniów – dzieci z klas 2-4 szkół podstawowych. Uczniowie ze szkół objętych programem biorą udział w interaktywnych pokojach zagadek oraz warsztatach, podczas których wspólnie mierzą się z różnymi wyzwaniami wirtualnego świata…

    Czytaj dalej

    Video pocztówki z żyrafą Zoją

    „Video pocztówki z żyrafą Zoją” to cykl ośmiu krótkich filmów skierowanych do dzieci w wieku 6-9 lat, w których gospodyni programu, pacynka Zoja, dzieli się z dziećmi ćwiczeniami, które mogą pomóc im lepiej zrozumieć siebie – swojej emocje, potrzeby oraz potencjały. Żyrafa razem z prowadzącą, trenerką ze Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA, podpowiadają również widzom i widzkom jak mogą radzić sobie z trudnymi uczuciami by zadbać o siebie, ale jednocześnie nie krzywdzić innych.

    Czytaj dalej

    Z książką w walizce

    Projekt realizowany jest od 2015 roku w szkołach podstawowych na terenie Warszawy. Jego celem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz promowanie książek odpowiadających na zainteresowania, potrzeby i możliwości percepcyjne a także rozwijanie postaw twórczych wśród uczniów. Cele te realizujemy poprzez organizację twórczych
    warsztatów, których „sercem” jest wybrany przez nas utwór literatury dziecięcej, a czytaniu towarzyszy wspólna zabawa, rozmowy oraz tworzenie.

    Czytaj dalej

    Po pierwsze relacja. Praktyczny poradnik dla nauczycieli – darmowy e-book

    Mamy przyjemność oddać w Państwa ręce publikację, której celem jest wsparcie Was, jako wychowawców i nauczycieli, pracujących w klasach I-VI szkoły podstawowej, w budowaniu dobrej atmosfery w klasie – zarówno w relacjach uczeń-uczeń, jak i nauczyciel-uczeń. Publikacja powstała we współpracy z Oddziałem Terenowym Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci Szansa Warszawa Targówek – Ta Szansa w ramach projektu Lokalny System Wsparcia na Targówku.

    Czytaj dalej

    Szkolenie on-line „Rozgrzewki dramowe on-line”

    Zapraszamy na kolejny wieczór
    z dramą on-line. Tym razem podzielimy się naszymi pomysłami na rozgrzewki dramowe w przestrzeni wirtualnej – krótkie ćwiczenia do zrobienia zarówno na warsztatach on-line jak również w trakcie lekcji, spotkań, webinarów. Wykorzystujące prace z ciałem, obrazem, dźwiękiem, wyobraźnią, ale też z nowymi technologiami! Integrujące, dodające energii, zachęcające do interakcji, edukacyjne, pobudzające kreatywność.

    Czytaj dalej

    Szkolenie on-line „Drama na wirtualnych warsztatach. Praca z rolą”

    Zastanawiałaś/-eś się już jak znane Ci techniki dramowe przenieść do szkoleń i warsztatów on-line? Bo my tak, a nawet poszłyśmy krok dalej i je realizujemy 🙂 A teraz chcemy podzielić się z Tobą tym doświadczeniem.
    Zapraszamy Cię na dwa poniedziałkowe popołudnia. Spotkamy się na plaformie ZOOM i poznasz dwa sposoby na pracę z rolą w środowisku wirtualnym oraz wspólnie podyskutujemy o korzyściach i możliwych ryzykach. Podzielimy się też dotychczasowymi obserwacjami – na co szczególnie warto zwrócić uwagę.

    Czytaj dalej

    Formularz zgłoszeniowy „Drama na wirtualnych warsztatach”

      Państwa dane osobowe wpisane w formularzu zgłoszeniowym będą przetwarzane przez Stowarzyszenie Praktyków Dramy “STOP-KLATKA” już, w celu realizacji szkolenia.
      Przetwarzanie danych odbywa się zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. b Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. i będzie się odbywało przez okres związany z czasem przygotowania i realizacji szkolenia. Przysługuje państwu prawo dostępu do Waszych danych, ich sprostowania, usunięcia, żądania zaprzestania i ograniczenia ich przetwarzania.

      E-mail: *

      Proszę podać adres e-mail

      Imię i nazwisko: *

      Proszę podać imię i nazwisko.

      Adres *

      Proszę podać adres zamieszkania (ulica, nr domu, nr mieszkania, kod pocztowy, miasto)

      Praca/studia: *

      Dane do rachunku: *

      Podaj dane instytucji, na którą chcesz otrzymać rachunek (nazwa, adres, NIP).

      Kursy/szkolenia z dramy: *

      Proszę wymienić odbyte szkolenia z metody dramy

      Praca z grupą i metodą dramy: *

      Skąd Pan(i) dowiedział(a) się o szkoleniu?:

      Chcę otrzymywać newsletter STOP-KLATKI i być na bieżąco z ofertą Stowarzyszenia

      LSW escape room online

      Zapraszamy do wzięcia udziału w internetowych warsztatach inspirowanych formułą escape room. Zajęcia dedykowana są osbom od 10 roku życia. 

      W jednym escape roomie może wziąć udział 5 osób. Skompletuj drużynę, wypełnij krótki formularz i zgłoś Waszą drużynę.

      Odezwiemy się do Ciebie z potwierdzeniem przyjęcia zgłoszenia. 

      Formularz zgłoszeniowy i możliwe terminy:

      TUTAJ

      Czym jest escape room? W dosłownym tłumaczeniu to pokój zagadek –  jest to forma rozrywki umysłowej, w której grupa osób w ograniczonym czasie rozwiązuje różne zagadki. My przenosimy nasze spotkanie do przestrzeni wirtualnej i żebyś mógł/mogła wziąć w nim udział przedstawiamy krótką instrukcję jak się przygotować.

      1. Rekomendujemy aby w zajęciach wziąć udział na komputerze z dostępem do internetu, który wyposażony jest w kamerkę internetową oraz słuchawki z mikrofonem
        1. nie ma znaczenia czy kamera jest wbudowana czy podłączona kablem
        2. użycie słuchawek zagwarantuje, że będziesz wszystko dobrze słyszeć, a inne osoby nie będą miały “pogłosu” – używając słuchawek dbasz nie tylko o to że Ty będziesz dobrze słyszeć, ale dajesz też tą możliwość innym osobom biorącym udział w zabawie
        3. nie masz słuchawek z mikrofonem? zapytaj rodziców/rodzeństwo czy mogą Ci pożyczyć – słuchawki z mikrofonem dołączane są do większości telefonów komórkowych.
      2. Przed udziałem w zabawie niezbędne jest zainstalowanie programu ZOOM. Prosimy o zainstalowanie go przed udziałem w zajęciach. Nie trzeba tam wcześniej zakładać konta, ani się logować.
        1. link do pobrania aplikacji: https://us04web.zoom.us/client/latest/ZoomInstaller.exe
      3. Zabawa potrwa ok. 60 minut. Uruchom komputer 10 min wcześniej i sprawdź czy masz włączony dźwięk, mikrofon i kamerkę. Poinformuj innych domowników, że przez najbliższą godzinę będziesz brać udział w zajęciach on-line i poproś o to aby Ci nie przeszkadzali.
      4. Przygotuj sobie kartkę i długopis (mogą pomóc Ci w rozwiązywaniu zadań).
      5. 10 min przed rozpoczęciem zabawy na maila dostaniesz link, po kliknięciu którego wejdziesz do naszej gry.

      P.S. Jeśli nie masz możliwości wzięcia udziału w spotkaniu na komputerze – nic nie szkodzi. Możesz użyć do tego smartfona z dostępem do internetu. Istnieje ryzyko, że niektóre treści mogą być trudne do rozczytania – ale na pewno inne osoby uczestniczące w spotkaniu Ci pomogą. 

      Jeśli będziesz brać udział w spotkaniu przy pomocy telefonu zainstaluj wcześniej aplikację ZOOM

      Pamiętaj też, żeby podłączyć do telefonu słuchawki z mikrofonem.

      Do zobaczenia!

      Zainspirowani Antykiem

      Celem projektu było zwiększenie zainteresowania młodzieży kulturą antyczną. Poprzez tworzenie interaktywnego spektaklu chcieliśmy stworzyć pomost między starożytnością a współczesnością, pokazać młodzieży, że w literaturze antycznej mogą szukać odpowiedzi i inspiracji na problemy dotykające współczesny, daleki i bardzo bliski świat.

      Czytaj dalej

      Nic o nas bez nas

      Młodzież z trzech gdańskich liceów kontynuowała projekt „Nic o nas bez nas” zapoczątkowany w I edycji Gdańskiego Funduszu Młodzieżowego.
      W ramach projektu powstał spektakl „Simon mówi…”. Spektakl miał konwencję Teatru Forum, która angażowała widownię. Celem projektu było propagowanie twórczej i zaangażowanej społecznie aktywności młodzieży przy użyciu dramy i Teatru Forum.

      Czytaj dalej

      Teatr Gazetowy w poszukiwaniu wolności i solidarności

      Praktycy nurtu Teatru Uciśnionych przez trzy dni (25-27 kwietnia 2019) pracowali nad autorskim spektaklem Teatru Gazetowego, który następnie zagrali dla studentów i studentek Uniwersytetu Gdańskiego oraz dla publiczności zgromadzonej w Nadbałtyckim Centrum Kultury. Spektakl „Wspólnota?” dotyczył społecznych podziałów, trudności znalezienia wspólnego języka między zantagonizowanymi grupami oraz roli mediów w tworzeniu / podtrzymywaniu takiego stanu rzeczy.

      Czytaj dalej

      Erasmus+: Wave

      W ramach projektu WAVE wspólnie z partnerami ze Szwecji i Włoch oraz młodymi dorosłymi z każdego kraju, przygotujemy i przetestujemy scenariusze warsztatów wspierających podejmowanie decyzji zawodowych. WAVE – Workshops, Awerness, Values, Engagement – to m.in. wymiana narzędzi dramowych, aby podczas warsztatów zwiększać świadomość dot. roli osobistych wartości w planowaniu kariery oraz budować zgodne z nimi zaangażowanie zawodowe. Przed nami 31 miesięcy wspólnej pracy, spotkań międzynarodowych, wymiany wiedzy i doświadczeń.

      Czytaj dalej

      Scenariusz warsztatu na podstawie „Zgubionej duszy” Olgi Tokarczuk

      Oddajemy w Państwa ręce scenariusz zajęć dedykowany uczniom i uczennicom klas szkoły podstawowej. Pomysł na zajęcia powstał i był realizowany w ramach projektu „Z książką w walizce” w roku szkolnym 2017/2018 w grupie dzieci z klas 2-5.
      Po przyznaniu Oldze Tokarczuk Nagrody Nobla w dziedzinie literatury postanowiłyśmy ponownie go realizować i opublikować, aby jak najwięcej młodych czytelników i czytelniczek mogło zapoznać się z twórczością Noblistki.

      Czytaj dalej

      In English

      Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA is currently a partner in an international project called ‘To be or not be well – Drama and theatre in education’.  The topic of the project is about using Drama and TIE to collaborate with teachers in ways that support their well-being. This project lasts from 2019 to 2021, and the leading organization is Nyitott Kör from Hungary, the partners apart from STOP-KLATKA are Big-Brum Theatre Company from UK and Luzansky from Czech Republic.

      In October 2019 we took part in the first project meeting in Budapest, and in the beginning of 2020 eight of our collegaues and co-workers participated in a joint staff training in Budapest as well. In the frames of the training we worked together to explore the current situation of our education systems.


      After the cooperation with the schools end activities will be disseminated in the form of wokrshops and conferences in each country.

      The final results of the project will include a Well-being curricula, a Guidebook for implementation of the curricula, and an Impact Assessment.

      During the school year of 2019/2020 all the countries are preparing 6 Encounters with a chosen group of educators locally in order to assist them in their roles and communities, tackling the topic of well-being, adapting TiE and Drama methods with and for this group. Next project meeting will host the partners from UK between 13th-16th of June and in Autumn 2020. STOP-KLATKA will host a project meeting.

      LEADER ORGANIZATION:
      Nyitott Kör Egyesület
      PARTNERS:
      – Big Brum Theatre in Education Company (Birmingham, UK)
      – LUŽÁNKY – STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU (Brno, Czech Republic)
      – Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA (Warsaw, Poland)


      The project is funded by the Erasmus Plus programme of the European Commission.

      Erasmus+: ToBe or not be well

      Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA jest obecnie partnerem międzynarodowego projektu pt. ‘To be or not be well – Drama and theatre in education’. Projekt zakłada podniesienie poziomu dobrego samopoczucia nauczycieli i poprawę klimatu w szkole poprzez organizację zajęć dramowyh i TIE (Teatru w edukacji). Działania zaplanowane są na okres od 2019 do 2021 roku, organizacją koordynującą jest Nyitott Kör z Węgier, a partnerami poza STOP-KLATKĄ są Big Brum z Wielkiej Brytanii i Luzansky z Czech.

      Czytaj dalej

      Techniki dramowe w profilaktyce cyberprzemocy- film i sceariusze

      Z wielką radością dzielimy się z Wami filmem, który powstał w ramach międzynarodowego projektu „Applied drama for cyberbullying prevention”. Znajdziecie w nim pomysły  trenerów i trenerek dramy z Polski, Węgier i Słowacji na wykorzystanie technik dramowych i teatralnych w profilaktyce cyberprzemocy.

      Czytaj dalej

      Zgłoszenie do Uwolnij się z sieci

        Nazwa szkoły*

        Proponowana ilość klas, którą chcą Państwo zgłosić do projektu*:

        Dlaczego chcieliby Państwo wziąć udział w projekcie?*

        Realizacja escape roomu wiąże się z udostępnieniem na min. na 3 godziny lekcyjne sali lekcyjnej/innego pomieszczenia szkolnego, które będziemy mogli zaaranżować na pokój zagadek (min. 30 minut) i przeprowadzić w nim działania (min. 2 godz lekcyjne). Czy jest to możliwe do zrealizowania w Państwa placówce?

        Osoba do kontaktu po stronie szkoły
        (imię, nazwisko, telefon/adres mailowy)*:

        Państwa dane osobowe wpisane w formularzu zgłoszeniowym będą przetwarzane przez Stowarzyszenie Praktyków Dramy “STOP-KLATKA” w celu realizacji rekrutacji do projektu "Uwolnij się z sieci".
        Przetwarzanie danych odbywa się zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. b Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. i będzie się odbywało przez okres związany z czasem przygotowania i realizacji szkolenia. Przysługuje państwu prawo dostępu do Waszych danych, ich sprostowania, usunięcia, żądania zaprzestania i ograniczenia ich przetwarzania.

        Ma(g)dalenki – dziewczyny tworzą teatr!

        Zapraszamy dziewczyny w wieku 15-18 lat, które mieszają bądź uczą się w Warszawie do stworzenia spektaklu w ramach projektu „Ma(g)dalenki”. Tematyka spektaklu będzie wybrana przez uczestniczki projektu, poruszy ważne dla nich kwestie w kontekście praw i wyzwań stojących przed współczesnymi kobietami. Rusza rekrutacja do grup na Mokotowie i Targówku!

        Czytaj dalej