W tym roku realizujemy już 4. edycję programu „Odnaleźć się w sieci”, którego celami są: rozwijanie umiejętności bezpiecznego korzystania z internetu oraz przeciwdziałanie cyberprzemocy. Program tegorocznej edycji adresowany jest do dwóch grup wiekowych: klas 2-4 oraz klas 5-7 z warszawskich szkół podstawowych.

Obrazek przedstawia podsumowanie działań w ramach projektu "Odnaleźć się w sieci" w formie infografiki. Układ graficzny jest czytelny i podzielony na sekcje: 1. Nagłówek projektu (u góry): - "W RAMACH PROJEKTU «ODNALEŹĆ SIĘ W SIECI» ODBYŁY SIĘ:" 2. Główne działania (centralna część): - Autorski Pokój Zagadek: Temat: Trudne sytuacje w internecie Zasięg: 250 uczniów klas 2-4 (12 klas) - Warsztaty dramowe: Temat: Bezpieczne reagowanie na sytuacje w internecie - Szkolenie dla nauczycieli: Temat: Wykorzystanie gier w edukacji i psychoedukacji 3. Podsumowanie (na dole): - Informacja o zastosowaniu dramy i pokoi zagadek w profilaktyce cyberprzemocy Plakat wykorzystuje: - Hierarchię tekstu (różne wielkości i pogrubienia czcionek) - Czytelne wypunktowanie poszczególnych działań - Prawdopodobnie kontrastowe kolory tła i tekstu - Prostą, funkcjonalną typografię Układ graficzny podkreśla skalę projektu (liczba uczestników) i różnorodność form działań (pokój zagadek, warsztaty, szkolenia). Najbardziej wyróżnione są nazwy poszczególnych aktywności, podczas gdy szczegóły zapisane są mniejszą czcionką.

W ramach projektu proponujemy następujące działania:

1) Dla klas młodszych (2-4)

  • zajęcia w pokoju zagadek (zaaranżowane pomieszczenie w szkole) dotyczącym zagrożeń i trudnych sytuacji w internecie – prowadzone w podziale na grupy (max. 8- osobowe). Każda z grup ma 45 minut na wykonanie zadań umieszczonych w pokoju
  • trzygodzinne warsztaty dramowe dla każdej ze zgłoszonych klas, wprowadzające dzieci w tematykę praw i ograniczeń obowiązujących w internecie i sprzyjających bezpiecznemu korzystaniu z sieci

2) Dla klas starszych (5-7)

  • zajęcia w pokoju zagadek (zaaranżowane pomieszczenie w szkole) dotyczącym sytuacji związanych z cyberprzemocą rówieśniczą – prowadzone w podziale na grupy (max. 8-osobowe). Każda z grup ma 45 minut na wykonanie zadań umieszczonych w pokoju
  • godzinne warsztaty dot. trudnych doświadczeń w internecie, realizowane w podgrupach – dające przestrzeń na refleksję i podzielenie się własnymi doświadczeniami oraz zadawanie pytań trenerkom

3) Dla nauczycieli/ek:

  • 7-godzinne szkolenie dotyczące wykorzystania technik interaktywnych w profilaktyce cyberprzemocy rówieśniczej (obejmujące poznanie konkretnych narzędzi dramowych i ćwiczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą)
Obrazek przedstawia podsumowanie działań w ramach projektu "Odnaleźć się w sieci" w formie infografiki. Układ graficzny jest czytelny i podzielony na sekcje: 1. Nagłówek projektu (u góry): - "W RAMACH PROJEKTU «ODNALEŹĆ SIĘ W SIECI» ODBYŁY SIĘ:" 2. Główne działania (centralna część): - Autorski Pokój Zagadek: Temat: Trudne sytuacje w internecie Zasięg: 250 uczniów klas 2-4 (12 klas) - Warsztaty dramowe: Temat: Bezpieczne reagowanie na sytuacje w internecie - Szkolenie dla nauczycieli: Temat: Wykorzystanie gier w edukacji i psychoedukacji 3. Podsumowanie (na dole): - Informacja o zastosowaniu dramy i pokoi zagadek w profilaktyce cyberprzemocy Plakat wykorzystuje: - Hierarchię tekstu (różne wielkości i pogrubienia czcionek) - Czytelne wypunktowanie poszczególnych działań - Prawdopodobnie kontrastowe kolory tła i tekstu - Prostą, funkcjonalną typografię Układ graficzny podkreśla skalę projektu (liczba uczestników) i różnorodność form działań (pokój zagadek, warsztaty, szkolenia). Najbardziej wyróżnione są nazwy poszczególnych aktywności, podczas gdy szczegóły zapisane są mniejszą czcionką.

Projekt zakłada też rozwój zespołu Stowarzyszenia – zespół trenerek uczestniczył w szkoleniu „Grywalizacja w edukacji” prowadzonym przez specjalistów z GameTellers.

Logo z herbem Warszawy i informacją: projekt współfinansuje miasto stołeczne Warszawa
Logo Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności

Działania finansowane są z dwóch źródeł: Funduszu Pomocowego Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Biura Edukacji m.st. Warszawy.