Głównym celem projektu jest rozwijanie umiejętności empatycznej komunikacji rówieśniczej
a internecie, a zarazem wzmacniania równowagi między aktywnościami online i offline
wśród uczniów.
W ramach projektu realizujemy:
1) Warsztaty dramowe dla uczniów z klas 3-5 oraz 6-8

• Każda z klas uczestniczących w projekcie bierze udział w 6-godzinnych warsztatach dramowych
  podzielonych na dwa 3-godzinne spotkania.
• Warsztaty dla uczniów klas 3-5 odnoszą się będą do kwestii aktywności w grach oraz oglądania i
  publikowania treści video (TikTok i YouTube).
• Warsztaty dla młodzieży (uczniowie klas 6-8) skupione są na psychologicznych aspektach
  korzystania z internetu – aktywność wirtualna jako forma gratyfikacji, szukania akceptacji oraz
  ucieczkowa strategia radzenia sobie ze stresem.

W tym roku szkolnym warsztatami objętych jest 18 klas z 4 szkół podstawowych:

• Szkoły Podstawowej nr 143
• Szkoły Podstawowej nr 61
• Szkoły Podstawowej nr 238
• Szkoły Podstawowej nr 344

2) Warsztaty dla rodziców „Jak rozmawiać z dziećmi o internecie, żeby chciały z nami rozmawiać”

Celem warsztatów jest przede wszystkim zachęcenie rodziców i opiekunów do otwartego dialogu z
dziećmi na temat aktywności podejmowanych w sieci. W ramach spotkań:

• obalamy kilka popularnych mitów dotyczących używania internetu
• przyglądamy się współczesnym kompetencjom wykorzystywanym w sieci i zmianom wynikającym z
  nowych technologii
• zastanawiamy się nad tym jak rozmawiać z dziećmi i nastolatkami, aby zachęcić je do dzielenia się doświadczeniami w sieci

Projekt realizowany jest dzięki dofinansowaniu z Biura Edukacji m.st. Warszawa.

W roku szkolnym 2024/2025 chcemy wykorzystać nasze doświadczenia z poprzednich lat oraz wdrożyć wnioski realizując działania dla:

– klas II-IV szkół podstawowych

– klas VI-VIII szkół podstawowych.

Głównym celem projektu jest rozwijanie czytelnictwa, kształtowanie kultury czytelniczej uczniów i uczennic, promowanie wartościowych utworów literackich podejmujących ważne dla dzieci i młodzieży tematy, a także rozwijanie kompetencji kluczowej jaką jest komunikacja w języku ojczystym (definiowana jako zdolność wyrażania i interpretowania pojęć, myśli, uczuć, faktów i opinii w mowie i piśmie) a także świadomości i ekspresji kulturalnej. Jednocześnie chcemy rozwijać postawy twórcze wśród uczniów klas II -IV oraz VI-VIII ze szkół podstawowych objętych programem poprzez różnorodne działania literackie, dramowe, teatralne i plastyczne.

Projekt odpowiada również na potrzebę wzbogacenia szkolnej oferty edukacyjnej – w roku szkolnym 2024/2025 chcemy zaprosić do udziału w projekcie nowe szkoły, w których jeszcze nie realizowałyśmy tego działania, a w których brakuje aktywności związanych z czytaniem i literaturą.

W cyklu twórczych warsztatów inspirowanych literaturą dla klas II-IV oraz VI-VIII (pięć dwugodzinnych spotkań na klasę) weźmie udział łącznie 10 klas.

Zobacz relację z warsztatów w klasach

Projekt dofinansowany z budżetu M.St. Warszawa

  Theatre of Remembrance -edycja 2024/2025

Zapraszamy na pokazy spektaklu „Theatre of remembrance”, który powstał z grupą młodzieży w ramach międzynarodowego projektu o tym samym tytule.Scenariusz spektaklu powstał na bazie rozmów z świadkami i świadkiniami II Wojny Światowej.To teatralna próba uchwycenia wspomnień i emocji, które towarzyszyły świadkom i świadkiniom wojny, ale też współczesna interpretacja tamtych wydarzeń i zachęta do poszukania odpowiedzi na pytania dot. sensu wojny. Próba otwarta – 25 stycznia godz. 18:00
 Premiera spektaklu – 27 stycznia godz. 18:00 (w Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holocaustu)MIEJSCE: Dom w Alejach, Aleje Jerozolimskie 2 Wstęp na pokazy jest bezpłatny. Obowiązuje rezerwacja miejsc: https://forms.gle/o7bxeGSSKPERVX2o8 O projekcie:
Międzynarodowy projekt „Theatre of Remembrance” został zapoczątkowany w 2012 roku przez holenderski teatr Theater na de Dam. Ideą projektu jest stworzenie przez młodzież z każdego z 4 krajów partnerskich wydarzenia artystycznego na podstawie wywiadów z seniorami – świadkami drugiej wojny światowej, którzy są otwarci, żeby się podzielić swoimi przeżyciami.
Co roku premiera dzieł artystycznych odbywa się 27-go stycznia – w Międzynarodowy Dzień Ofiar Pamięci Holokaustu. Od 2016 roku poza Holandią również inne kraje europejskie zaczęły
realizować projekt, w 2020 roku dołączyła Polska. W 2021 powstał film oraz spektakl online a w 2022 spektakl stacjonarny.
 Strona internetowa projektu: https://theaternadedam.nl/about-theatre-of-remembrance/Udział w pokazach JEST BEZPŁATNY dzięki dofinansowaniu z Komisji Europejskiej.

“Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only

and do not necessarily reflect those of the European Union. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.”

Trudno Ci znaleźć porozumienie z dzieckiem w kwestii korzystania z internetu? 🧐

Już w czwartek 12.12.2024 r. o godz. 18:00 zapraszamy na warsztat ONLINE „Jak rozmawiać z dziećmi o internecie… żeby chciały z nami rozmawiać?” 😊

👉spotkanie będzie miało charakter interaktywny – zaprosimy Was do dyskusji i wspólnego odkrywania historii
👉aby wziąć udział wystarczy dołączyć do spotkania pod klikając w poniższy link:
https://us02web.zoom.us/j/86197038263?pwd=YzR71FOmXuTEV4FygtCkmnbDsUcJpM.1

Udział w warsztacie jest bezpłatny dzięki dofinansowaniu z Biura Edukacji m.st. Warszawa.

Płatność przez platformę zakupową 1koszyk z opcją szybkich płatności

• Zgłoszenie 1 osoba – 120 zł

• Zgłoszenie 2 os. – 230 zł

• Zgłoszenie 3 os. – 330 zł

• Zgłoszenie 4 osoby – 400 zł

Przelew bankowy

Nr konta: 16 1140 1010 0000 5903 7400 1005

Tytuł przelewu: Rozgrzewki Dramowe – Twoje imię i nazwisko + data szkolenia

Dane do przelewu: Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA, ul. Bieżuńska 1/36, 03-578 Warszawa

Pamiętaj, że dokonanie płatności jest gwarancją rezerwacji Twojego udziału szkoleniu.

Biorąc udział w naszych szkoleniach przyczyniasz się do realizacji celów statutowych Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Cała kwota przychodu ze sprzedaży usług szkoleniowych wspiera działania zgodne z misją organizacji oraz realizację projektów społecznych.

Jeśli jesteś zainteresowany/a/e warsztatami tematycznymi dla Twojej placówki wypełnij formularz – odezwiemy się do Ciebie.

Dołącz do naszego newslettera i bądź na bieżąco z naszymi projektami i szkoleniami!

Dołącz do naszego newslettera i bądź na bieżąco z naszymi projektami i szkoleniami!

CENV to projekt mający na celu wsparcie osób z grup zagrożonych wykluczeniem społecznym, zwłaszcza na rynku pracy. Każda organizacja opracowała i przeprowadziła oryginalny program rozwojowy, łącząc narzędzia: NVC (komunikacja bez przemocy) i techniki Teatru Uciśnionych, aby wzmocnić głos osób uczestniczących oraz ich wewnętrzne poczucie siły i sprawstwa.

Nasz zespół przeprowadził pierwsze testy stworzonego programu między 11 października a 15 listopada 2022 roku. Podzieliliśmy nasz proces na 6 sesji:

1. Integracja i budowanie grupy
2. Ja i moje moce
3. Emocje i potrzeby
4. Rozwiązywanie konfliktów
5. Narzędzia asertywnej komunikacji (np. 4 kroki z NVC)
6. Praca nad historiami naszych uczestniczek przy wykorzystaniu Teatru Forum
   

W trakcie naszych spotkań używałyśmy kreatywnych metod i form pracy (ruch, dramę, opowieści, pracę z obrazami, improwizację, elementy Teatru Uciśnionych), aby umożliwić uczestniczkom lepsze poznanie samych siebie – swoich potencjałów, potrzeb, wartości, emocji.

Drugi proces zorganizowałyśmy w maju 2023 roku, we współpracy z MAL Włochy, instytucją zajmującą się lokalnymi działaniami w dzielnicy Włochy. Tym razem również pracowałyśmy z grupą kobiet.

Łącznie w obu procesach wzięło udział 21 uczestniczek.

Zachęcamy do polubienia fanpage’a projektu!

Co o udziale w projekcie mówią nasze uczestniczki? Posłuchaj!

Organizacje biorące udział w projekcie:

The Comptoir des Colibris, Francja

Giolli Cooperative, Włochy

Futura Gestiona, Hiszpania

La Xixa Teatre, Hiszpania

Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA, Polska

W ramach projektu „For a non-violent european communication: all on stage!” powstały 4 publikacje, które mogą pomóc wdrożyć wypracowany przez nas program rozwojowy w swoich grupach.

Z publikacji dowiesz się:

• czym jest kolektywny dziennik oraz jaki jest jego cel;
• w jaki sposób korzystaliśmy z metody kolektywnego dziennika podczas prowadzonych przez nas procesów;
• dlaczego jest on wartościowym narzędziem w procesie edukacji dorosłych;

Ponadto znajdziesz w nim konkretne narzędzia do zbierania refleksji od osób uczestniczących a także wskazówki w jaki sposób korzystać z dziennika aby miał on dla uczestników i uczestniczek wartość rozwojową i edukacyjną.

Z publikacji dowiesz się:

• czym są emocje i dlaczego ich potrzebujemy;
• o co właściwie chodzi z tą słynną asertywnością i czym różni się np. od agresji;

Ponadto znajdziesz w niej przegląd różnych teorii psychologiczno-społecznych mówiących o porozumieniu bez przemocy oraz asertywnej komunikacji. Dowiesz się również czym jest Teatr Forum i dlaczego zdecydowaliśmy się wykorzystać to narzędzie w projekcie, którego celem jest wzmacnianie osób zagrożonych wykluczeniem na rynku racy.

W publikacji znajdziesz:

• informacje dotyczące tego, jak wyglądała struktura prowadzonych przez nas procesów;
• wskazówki dla osób trenerskich o co warto zadbać przez rozpoczęciem i w trakcie takiego procesu aby rzeczywiście był on dla uczestników rozwojowy;
• scenariusze warsztatów;
• materiały dla osób uczestniczących;
• opis naszych doświadczeń ze szczególnym uwzględnieniem trudności jakie się pojawiły oraz naszymi rekomendacjami jak radzić sobie w trudnych sytuacjach pojawiających się podczas procesu.

Z publikacji dowiesz się:

• czym jest Teatr Forum i czym różni się od klasycznego teatru;
• jak wygląda proces tworzenia spektaklu z grupą;
• jak przebiegają spektakle Teatru Forum;
• kim jest joker i jaka jest jego rola podczas pracy z grupą oraz podczas spektakli;
• w jaki sposób korzystaliśmy z metody Teatru Forum w projekcie oraz jak zareagowali na nią uczestnicy.

Obejrzyj nasz filmowy przewodnik po publikacjach by dowiedzieć się więcej:

Wszystkie publikacje są dostępne w języku angielskim i francuskim na stronie projektu.

POBIERZ PUBLIKACJE