Archiwa tagu: techniki dramowe

Kurs Dramy Stosowanej

Kurs organizowany i prowadzony niezależnie przez Aleksandrę Chodasz, trenerkę i superwizorkę dramy, współzałożycielkę, członkinię honorową i ekspertkę Stowarzyszenia STOP-KLATKA.

Prosimy o kontakt: Aleksandra Chodasz: 609-081-313, ola@chodasz.pl

Przeczytaj opinie uczestników poprzednich Kursów Dramy prowadzonych przez Olę Chodasz w STOP-KLATKCE w latach: 2008-2015.

Mission impossible? Drama i kontrowersyjne tematy społeczne

 

Czy da się używać metody dramy do refleksji na temat ryzykownych zachowań seksualnych, cyberprzemocy, jazdy po alkoholu, samobójstw? Tak, da się! Ása Helga Ragnarsdóttir – nauczyciel akademicki dramy na Uniwersytecie Islandzkim, aktorka, jedna z osób wprowadzających dramę do islandzkich szkół oraz Alicja Gałązka – trener, coach, psycholog, pedagog przeprowadzą uczestników przez sekwencję ćwiczeń dramowych wykorzystywanych przez nie w pracy z młodzieżą w temacie cyberprzemocy. Doświadczenia twórczej pracy w fikcyjnym świecie będą na bieżąco omawiane z uczestnikami z metapoziomu. Prowadzące podzielą się również swoimi doświadczeniami z prowadzenia warsztatów edukacyjnych dla różnych grup i wesprą uczestników w tworzeniu pomysłów na ich własne scenariusze. Czytaj dalej

Techniki dramowe

Techniki dramowe  to klucz do wykorzystania dramy w praktyce. Każdą z nich można wykorzystać w różnych kontekstach, dostosowując do potrzeb konkretnej grupy. Uczestnicy wchodząc w role, mogą być na chwilę kimś innym. Zadaniem osoby prowadzącej jest stworzenie atmosfery, w której bezpiecznie będą mogli wejść w role i zmierzyć sie z konfliktami w zaproponowanym świecie fikcji.

STOP-KLATKA od lat pracuje metodą dramy  w różnych obszarach, m. in. kształtowaniu  postaw  antydyskryminacyjnych,  profilaktyce uzależnień, tworzeniu więzi międzypokoleniowych.

Wprowadzenie technik dramowych poprzedza zazwyczaj rozgrzewka, więc skoro tę mamy już za sobą… zapraszamy do lektury!

Techniki dramowo-teatralne w pracy z grupą

Techniki dramowo-teatralne w pracy z grupą to 2-dniowy warsztat, podczas którego doświadczysz na sobie działania oraz skuteczności technik dramowych i teatralnych, weźmiesz udział w przedstawieniu, w którym widz wkracza na scenę i zmienia bieg wydarzeń.

Czytaj dalej

Formularz zgłoszeniowy na Kurs Dramy Stosowanej

Dziękujemy za zainteresowanie Kursem Dramy Stosowanej. Staranne wypełnienie formularza da nam możliwość kontaktu z Tobą oraz pomoże w przygotowaniu szczegółowego planu Kursu tak, by odpowiadał poziomowi zaawansowania i zainteresowaniom uczestników. Dzięki temu wspólnie spędzony czas będzie atrakcyjny i efektywny.

Prosimy o wypełnienie wszystkich pól oznaczonych czerwoną gwiazdką. Pozostałe pola formularza są nieobowiązkowe. Wysłanie zgłoszenia jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych:

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w zgłoszeniu na potrzeby organizacji warsztatu “Kurs Dramy Stosowanej”, zgodnie z ustawą z dnia 29.08.1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. z 1997 nr 133, poz. 883).
Wyrażam zgodę na otrzymywanie informacji o działalności Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA na mój adres elektroniczny oraz przetwarzanie tego adresu w bazie danych na zasadach określonych w przepisach Ustawy z dnia 26.08.2002r. (Dz. U. nr 144, poz.1204) o świadczeniu usług drogą elektroniczną.

[contact-form-7 404 "Nie znaleziono"]

Stymulatory

Wyobraźmy sobie walizkę pełną różnych przedmiotów: przedarte zdjęcie, list, bilety. Im jest ich więcej i im bardziej są różnorodne, tym lepiej. Przedmioty są ze sobą powiązane i tworzą pewną  historię. Uczestnicy snują hipotezy na temat życia jej właściciela i sytuacji w jakiej mógł się znaleźć. Następnie improwizują w parach dialogi pomiędzy bohaterami historii.

W czasie realizacji projektu “Hominem Quaero”  uczniowie zetknęli się z tą techniką. Podczas warsztatów antydydskryminacyjnych przyglądali się przedmiotom, zastanawiali się co mogły oznaczać i czym były dla bohatera. Snuli przypuszczenia jak mogło wyglądać jego życie. W tym przypadku dodatkowo mogli skonfrontować swoje domniemania z rzeczywistością. Przedstawione im przedmioty związane były z prawdziwymi historiami osób, które przyjechały do Polski i odwiedziły młodzież w trakcie zajęć.

Jeżeli chcesz nauczyć się stosować stymulatory w pracy z grupą, kliknij TUTAJ

Pomnik i fotografia grupowa

Pomnik jest  tworzony przez grupę, która razem pokazuje  jakąś emocję, pojęcie abstrakcyjne czy przedmiot codziennego użytku. Pozostałe grupy zgadują, co obrazuje pomnik.

Fotografia to pokazanie przez grupę pewnej sytuacji np. spotkania koleżanek po latach czy wyborów samorządu klasowego.

Widzowie analizując fotografię przyglądają się jej, zastanawiają i interpretują. Mogą też zadawać postaciom pytania, śledzić ich myśli czy prowadzić z nimi dialog. Najczęściej fotografia przedstawia trudną sytuację bądź konflikt, celem pracy tą techniką jest szukanie jego rozwiązań.

Jeżeli chcesz nauczyć się stosować pomnik i fotografię grupową w pracy z grupą, kliknij TUTAJ