40 Rozgrzewek Dramowych to „narzędziownik” z opisem różnorodnych, prostych ćwiczeń dla grup!
Continue readingTag Archives: STOP-KLATKA
40 Rozgrzewek Dramowych to „narzędziownik” z opisem różnorodnych, prostych ćwiczeń dla grup!
Continue readingRozgrzewki Dramowe
Odnaleźć się w sieci – edycja 2023/2024
W tym roku realizujemy kolejną edycję programu „Odnaleźć się w sieci”.
Continue readingCHALLENGE ODS 2023/2024
Razem z osobami uczestniczącymi w projekcie Odnaleźć się w Siecie zadbaj o swoje potrzeby offline przez 7 dni!
Materiał stworzony na podstawie propozycji proponowanych przez osoby uczniowskie na zaspokajanie potrzeb offline podczas warsztatów realizowanych w ramach projektu Odnaleźć się w sieci jesienią 2023 r.
Projekt współfinansowany ze środków Biura Edukacji m. st. Warszawy.
Wypowiedzi trenerek i osób uczestniczących – podsumowanie projektu SIM 2023
Seniorzy i młodzi w twórczym działaniu – edycja 2023!
W 2023 roku dwie międzypokoleniowe grupy: z Brzeźna (gmina Goworowo) i Szydłowca, włączyłyśmy we wspólną pracę nad przygotowaniem interaktywnych spektakli podejmujących tematy: tworzenia satysfakcjonujących relacji międzypokoleniowych i upowszechniania pozytywnego wizerunku osób starszych.
Continue reading„Tak się dzieje” nagranie przedstawienia międzypokoleniowej grupy z gm. Goworowo
„Seniorem być… Opinie kontra fakty.” nagranie przedstawienia międzypokoleniowej grupy z Szydłowca.
Jak stanąć po swojej stronie na rynku pracy. Weź udział w konferencji!
15.01.2016 Webinarium: Jak zacząć? – edukacja antydyskryminacyjna z elementami dramy krok po kroku
15 stycznia br. o godzinie 16.00 zapraszamy na webinarium pt. „Jak zacząć? – edukacja antydyskryminacyjna z elementami dramy krok po kroku”, podczas którego:
- przedstawimy propozycję realizacji zajęć z edukacji antydyskryminacyjne krok po kroku,
- omówimy i przeanalizujemy ważność poszczególnych etapów wdrażania edukacji antydyskryminacyjnej w klasie,
- zapoznamy się ze źródłami narzędzi edukacji antydyskryminacyjnej do wykorzystania w rzeczywistości szkolnej,
- zrealizujemy kilka ćwiczeń ważnych dla edukatora/edukatorki antydyskryminacyjnej.
Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna kontynuacja
Moduł ten powstał w odpowiedzi na potrzebę przygotowania i przetestowania scenariuszy zajęć dramowych dot. tematyki uchodźczej w klasie. W jego realizację zostali zaangażowani partnerzy projektu Centrum Imigrantów i Imigrantek z Gdyni oraz Fundacja Klamra oraz doświadczony zespół merytoryczny, co gwarantuje jakość i rzetelność przebiegu procesu szkoleniowego oraz powstałych podczas niego materiałów.
Scenariusz zajęć – dramowe historie uchodźców
Raport z badań Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej –pt. „Dyskryminacja – obecność nieusprawiedliwiona” pokazuje, że nauczyciele i nauczycielki potrzebują wsparcia w obszarze pracy z różnorodnością i rozwoju tolerancji w klasach. Odpowiedzią na te potrzeby jest projekt Dramowe historie uchodźcze, w ramach którego powstały scenariusze zajęć dramowych dotyczących tematyki uchodźctwa.
Pilotaż scenariuszy miał miejsce w warszawskich szkołach:
- Gimnazjum nr 34
- Społecznej Szkole Podstawowej STO nr 30
- Szkole Podstawowej nr 85
- Szkole Podstawowej nr 330
Pobierz materiały do zajęć!
7.11.2015 Rzeszów: Spotkanie „Rytm w dramie”
Zapraszamy 7.11.2015 rok o godz. 17:30-19:30 na dramowe spotkanie, podczas którego skupimy się na wykorzystaniu rytmu w dramie. Osoby uczestniczące poznają kilka ćwiczeń opartych na poszukiwaniu rytmu. Wspólnie zastanowimy się w jaki sposób mogą być one wykorzystywane do budowania grupy oraz do wprowadzania różnych tematów zajęć. Będziemy pracować w duchu Estetyki Uciśnionych stworzonej przez Augusto Boala i praktykowanej i rozwijanej m.in. prze Barbarę Santos.
Spotkanie będzie także okazją do wymiany doświadczeń i poznania różnych osób pracujących dramą na Podkarpaciu.
SUBST. Reorientacja – w tym roku gramy na Woli
Projekt „SUBST. Reorientacja skierowany jest do młodzieży ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Jego celem jest przede wszystkim edukowanie na temat przyczyn i zagrożeń związanych ze zjawiskiem uzależnień oraz promowanie konstruktywnych metod radzenia sobie z trudnościami. Continue reading
Chcemy być grupą na własnych zasadach!
Grupa docelowa: dwie klasy technikum z Zespołu Szkół nr 11 Czas: 7h z jedną klasą (łącznie 14h) Założenia warsztatu: Jak rozmawiać z grupą o trudnych, konfliktowych sytuacjach? W
jaki sposób zapobiegać ponownym, ewentualnym konfliktom opartych na rozwiązaniach przemocowych i pomóc uczniom klasy poczuć się ze sobą nawzajem lepiej i bezpieczniej? Celem siedmiogodzinnego warsztatu było przeprowadzenie klasy przez proces grupowy (z uwzględnieniem specyficznych problemów danej klasy i ich omówieniem) oraz nauka efektywnej komunikacji bez przemocy. Przebieg warsztatów: Jednym z wykorzystanych ćwiczeń dramowych były: karty ról w pierwszej klasie i śmieszna improwizacja w drugiej, podczas których uczestnicy zapoznali się ze schematem komunikatu FUO (fakty, uczucia, oczekiwania) i doświadczyli go w praktyce. Jednak największe realne efekty dla klasy przyniosło tworzenie kontraktu grupowego, z uwzględnieniem podstawowych zasad komunikacji interpersonalnej. Klasy zastanawiały się jakie mają potrzeby i jakimi działaniami mogą je zrealizować. Przyglądali się także sytuacjom trudnym w ich grupie, by wyciągnąć wnioski na przyszłość. Ćwiczenie było dla nich wnoszące dzięki przejściu od fikcji do świata realnego z całą gamą problemów, które są ich codziennością. Poważne potraktowanie ich potrzeb obudziło w nich żywe emocje, co przełożyło się na zaangażowanie w pracę. Obie klasy chciały kontynuować rozmowy na temat zasad na godzinie wychowawczej. Nastroje, wrażenia: Dzięki realizacji warsztatów miałyśmy okazję skonfrontować nasze plany, zakładające profilaktykę przemocy i promocję dobrych praktyk komunikacyjnych w grupie z potrzebą realnej interwencji w konflikcie. Był to duży sprawdzian dla naszych kompetencji i elastyczności, ale dzięki podejściu ukierunkowanemu na grupę sądzimy, że zakończył się on sukcesem. Agnieszka i Karolina, prowadzące Autorki: Agnieszka Rucińska, Karolina Gromke
Teatr Forum. W poszukiwaniu równowagi.
Projekt, urodziny taty, prowadzenie warsztatów, spotkanie z przyjaciółką, sprawozdanie, basen i jeszcze….. Oj, gdzie to wszystko zmieścić? Ciągle w pośpiechu, z kalendarzem w roku próbujemy ułożyć dzień, tydzień, miesiąc. A gdybyśmy mogli się na chwilę zatrzymać i popatrzeć na nasze życie z boku? Zastanowić się nad tym co jest najważniejsze, na co chcielibyśmy mieć więcej czasu. A gdybyśmy mogli jeszcze w kontrolowany sposób wypróbować nowych rozwiązań albo takich na które brakowało nam odwagi w sytuacjach dla nas trudnych? Może warto przyjrzeć się komuś kto ma podobne życie do nas?
Może warto wybrać się na spektakl Teatru Forum?
Jesteśmy na Pikniku Inicjatyw Obywatelskich!
„Drama_łączy” nas na Pikniku Inicjatyw Obywatelskich
Ideą projektu “Drama_łączy” jest włączenie uczestników i uczestniczek Pikniku w dramowe, twórcze działania, dzięki którym współpracując poznają metodę dramy stosowanej oraz specyfikę działania III sektora.
Małgorzata Winiarek-Kołucka
Prezeska Zarządu,
koordynatorka projektów,
superwizorka i trenerka dramy
m.winiarek@stop-klatka.org.pl
tel 691 657 033
#wydobywanie potencjału z ludzi # ciekawość świata #zarządzanie #tango argentyńskie #relaksacja
Wykształcenie: psycholożka
Więcej o tym czym zajmuję się w STOP-KLATCE:
W Stowarzyszeniu zajmuje się koordynacją i tworzeniem i realizacją projektów edukacyjnych skierowanych do dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Uwielbiam łączyć dramę z różnymi metodami, którym bliskie są jej wartości pracy. Odpowiadam także, że dział związany z uczeniem dramy oraz koordynacją pracy zespołu.
Zainteresowania związane z edukacją i rozwojem i inne:
Ostatnio zakochana w Porozumieniu bez Przemocy oraz kręgach naprawczych jako metodzie rozwiązywania konfliktów społeczności. Uczę się coraz lepiej słuchać ludzi i czerpać z ich mądrości, doświadczeń. W wolnych chwilach jeżdżę na rowerze, biegam,uczę się grać z moim 5-cio letnim synem na pianinie oraz szukam i odwiedzam różnego rodzaju place zabaw i parki wspinaczkowe z drugim 3 letnim dzieckiem.
Harmonogram
Niżej zamieszczamy opis działań w ramach Dramowej Akademii Wolontariackiej. Szczegółowy harmonogram działań dla województw dostępny jest po kliknięciu poniższych linków:
Formularz rekrutacyjny dla nauczycieli/ek
Zachęcamy do zgłoszeń zbiorowych. Z jednej szkoły można zgłosić do 4 osób. Zgłoszenia pojedyncze oczywiście nie dyskwalifikują.
Prosimy o wypełnienie wszystkich pól oznaczonych czerwoną gwiazdką. Pozostałe pola formularza są nieobowiązkowe.
Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna”
§1
Postanowienia ogólne
- Niniejszy regulamin określa warunki i kryteria naboru oraz uczestnictwa w projekcie „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna” zwanym dalej Projektem;
- Realizatorem Projektu jest Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA;
- Adres biura: Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA znajduje się przy ul. Strzeleckiej 3 m. 12, 03 – 433 Warszawa;
- Projekt realizowany jest w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG;
- Zasięg terytorialny Projektu – Lublin, Poznań, Gdańsk, Rzeszów i okolice tych miast;
- Informacje o rekrutacji zostaną umieszczone na stronie https://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/, w szkołach gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych, znajdujących się na w/w terenie objętym wsparciem;
- Okres realizacji Projektu: od 01 października 2014 r. do 30 kwietnia 2016 r.
§2
Definicje
Używane w niniejszym Regulaminie określenia każdorazowo oznaczają:
- „Projekt” – projekt „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna”;
- „Realizatorzy projektu” – Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA;
- „Uczestnik Projektu”/„Beneficjent Ostateczny” – kandydat/kandydatka, który/a zostanie zakwalifikowana do Projektu, zgodnie z zasadami rekrutacji określonymi w niniejszym regulaminie;
- „Dokumenty rekrutacyjne” – dokumenty wymienione w § 4;
- „Komisja rekrutacyjna” – należy przez to rozumieć komisję dokonującą kwalifikacji kandydatów do Projektu, w tym: oceniającą formularze rekrutacyjne;
- “pierwsza część Projektu” – okres w realizacji Projektu, rozpoczynający się w lutym a kończący się w czerwcu 2015 r.
- “druga część Projektu” – okres w realizacji Projektu, rozpoczynający się w październiku 2015 r. a kończący w styczniu 2016 r.
§3
Uczestnicy Projektu
- Uczestnikami/Uczestniczkami Projektu będą nauczyciele i nauczycielki zatrudnieni/zatrudnione w Lublinie, Poznaniu i okolicach tych miast w pierwszej części projektu oraz nauczyciele i nauczycielki zatrudnieni/zatrudnione w Gdańsku, Rzeszowie i okolicach tych miast w drugiej części projektu;
- W wyniku procesu rekrutacji wyłonionych zostanie min. 56 Uczestników/Uczestniczek projektu, po 14 w każdym z regionów: Lublin, Poznań, Gdańsk i Rzeszów;
§4
Dokumenty rekrutacyjne
- W skład dokumentów rekrutacyjnych wchodzą:
- Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie;
- Formularz rekrutacyjny;
- Dokumenty rekrutacyjne będą dostępne na stronie https://stop-klatka.org.pl/rekrutacja/;
§5
Rekrutacja uczestników/uczestniczek projektu
- Proces rekrutacji drugiej części Projektu trwa do 18.09.2015 r. Warunkiem przystąpienia do Projektu jest spełnienie kryteriów naboru oraz prawidłowe wypełnienie formularza rekrutacyjnego wysłanego za pośrednictwem: strony internetowej https://stop-klatka.org.pl/daa-2-formularz/, albo drogą e-mailową na adres rekrutacja.daa@stop-klatka.org.pl lub pocztą na adres SPD STOP-KLATKA ul.Strzelecka 3/12, 03-433 Warszawa (decyduje data wpływu listu do siedziby organizacji);
- W skład komisji rekrutacyjnej wchodzą trenerki projektu;
- Do Projektu zostanie zakwalifikowanych min. 56 osób. W przypadku, gdy na szkolenia zgłosi się większa liczba chętnych niż liczba wolnych miejsc, zostanie utworzona lista rezerwowa. W sytuacji zgłoszenia się zbyt małej liczby osób zorganizowany zostanie nabór dodatkowy;
- O uczestnictwie w Projekcie decyduje łącznie spełnienie następujących kryteriów:
a) Zatrudnienie w Lublinie, Poznaniu lub okolicach tych miast – zgłoszenie do pierwszej części projektu;
b) Zatrudnienie w Gdańsku, Rzeszowie lub okolicach tych miast – zgłoszenie do drugiej części projektu;
c) Możliwości czasowe;
d) Przesłanie poprawnie wypełnionego formularza rekrutacyjnego;
e) Po otrzymaniu informacji o zakwalifikowaniu się do projektu, podpisanie i dostarczenie do siedziby Stowarzyszenia niniejszego regulaminu; - W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie któregoś z Beneficjentów, na jego miejsce może zostać zaproszona osoba z listy rezerwowej;
- Złożenie formularza rekrutacyjnego oznacza, iż Uczestnik/czka zapoznał/a się z niniejszym Regulaminem, akceptuje jego zapisy i zobowiązuje się do ich przestrzegania;
- Rekrutacja Uczestników/czek do projektu uwzględnia zasadę równych szans poprzez zapewnienie możliwości udziału w projekcie osobom bez względu na płeć czy stopień niepełnosprawności;
- Wszystkie osoby, które prześlą dokumenty rekrutacyjne zostaną poinformowane o swoim statusie w Projekcie:
a) o zakwalifikowaniu do projektu;
b) o wpisaniu na listę rezerwową;
c) o nie zakwalifikowaniu się; - O wynikach rekrutacji Beneficjenci/tki ostatecznie zostaną poinformowani/e drogą elektroniczną lub telefonicznie;
§6
Zasady organizacji oraz uczestnictwa w warsztatach
- Przeprowadzony zostanie cykl warsztatów dla nauczycieli/ek w pierwszej części projektu – od lutego do czerwca 2015 r. – w Lublinie, Poznaniu i okolicach tych miast;
- W drugiej części projektu cykl warsztatów dla nauczycieli zostanie przeprowadzony od października 2015 r. do stycznia 2016 r.- w Gdańsku, Rzeszowie i okolicach tych miast;
- Każdy cykl będzie składał się z 60 godzin szkoleniowych:
a. 16 godzin: treści wprowadzające głębsze rozumienie pojęć z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej takich jak elementy tożsamości pierwotnej i wtórnej, cechy stereotypów i uprzedzeń, grupy większościowe i mniejszościowe, pojęcie dyskryminacji;
ćwiczenia i techniki dramowe: budujące bezpieczeństwo, zaufanie i współpracę w grupie, stymulatory jako technika wprowadzająca do improwizacji;
b. 16 godzin: ciąg dalszy ćwiczeń i technik dramowych przydatnych nauczycielom w ich pracy antydyskryminacyjnej: rzeźba, pomnik, teatr obrazu, gorące krzesło, śledzenie myśli, teatr forum, improwizacja;
poszerzenie treści z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej: mechanizm dyskryminacji, struktury władzy a dyskryminacja, sposoby przeciwdziałania dyskryminacji i reagowania na jej przejawy;
zasady pracy dramą – wchodzenie i wychodzenie z ról, praca w świecie fikcji z odniesieniami do rzeczywistości, rola osoby prowadzącej;
c. 18 godzin: miejsce dramy i edukacji antydyskryminacyjnej w podstawie programowej
jak tworzyć scenariusze warsztatów dramowych
tworzenie i prowadzenie scenariuszy warsztatów dramowych o tematyce antydyskryminacyjnej wraz z informacjami zwrotnymi od pozostałych Uczestniczek i Uczestników oraz trenerek;
d. 10 godzin: wymiana informacji o przeprowadzonych przez siebie warsztatach, w tym reakcjach młodzieży, możliwościach zmian itp.
planowanie dalszych działań
możliwość uczestnictwa w seminarium z udziałem ekspertów/ek;
4. Każdy z warsztatów prowadzi dwie wykwalifikowane trenerki:
a) Trenerka dramy
b) Trenerka antydyskryminacyjna
5. Uczestnicy/Uczestniczki otrzymają na zakończenie Projektu certyfikaty zaświadczające o odbytym cyklu warsztatów;
6. Uczestnicy/Uczestniczki mają możliwość otrzymania zwrotu kosztów dojazdu na warsztaty;
7. Wypłata zwrotu kosztów będzie następowała maksymalnie do kwoty za dojazd publicznym środkiem transportu po wypełnieniu odpowiednich oświadczeń i przedstawieniu biletu uprawniającego do przejazdu. W przypadku podróży samochodem prywatnym, Uczestnikowi/Uczestniczce zostanie zwrócona kwota w wysokości nie przekraczającej średniej ceny biletu publicznego środka transportu na tej trasie. Cena biletu powinna być poświadczona wydrukiem ze strony www przewoźnika mówiąca o cenie biletów na tej trasie
lub skanem biletu z tejże trasy;
- Oświadczenie wraz z załącznikami będą zbierane na ostatnich zajęciach;
- Zwrot kosztów za dojazdy zostanie wypłacony po zakończeniu warsztatów;
- Stowarzyszenie zastrzega możliwość zwracania jedynie części kosztów dojazdów w zależności od liczby osób, które zgłoszą taką potrzebę.
- Każdy Uczestnik/Uczestniczka warsztatów zobowiązany jest do regularnego, punktualnego i aktywnego udziału w zajęciach oraz potwierdzania uczestnictwa na liście obecności;
- Obecność Uczestnika/Uczestniczki w co najmniej 80% zajęć przewidzianych w programie szkoleń, jest warunkiem otrzymania zaświadczenia ukończeniu szkolenia;
- Przekroczenie przez Uczestnika/Uczestniczkę limitu 20% nieobecności, zostanie potraktowane jako rezygnacja z dalszego uczestnictwa w szkoleniu i spowoduje skreślenie z listy uczestników;
- W szczególnych przypadkach (np. choroba, nieprzewidziane zdarzenia losowe) koordynator projektu może wyrazić zgodę na kontynuowanie szkolenia pomimo przekroczenia przez Uczestnika/czkę limitu nieobecności;
- Każda nieobecność na zajęciach wymaga wcześniejszego poinformowania trenerki drogą telefoniczną lub mailową;
- Listy rezerwowe będą tworzone według spełnienia kryteriów dostępu wymienionych w §5 w punkcie 4;
- Osoby z listy rezerwowej będą kwalifikowane w przypadku rezygnacji osób z listy podstawowej, przed rozpoczęciem pierwszych warsztatów oraz jeśli któryś z uczestników/uczestniczek zrezygnuje w trakcie trwania warsztatów. Na jego miejsce zostanie przyjęta osoba z listy rezerwowej z limitem 85% nieobecności liczonej od ilości godzin, która pozostała do wykonania;
§7
Obowiązki Uczestników/Uczestniczek Projektu
Uczestnik/Uczestniczka ma obowiązek:
- Aktywnie uczestniczyć w warsztatach;
- Punktualnie przybywać na zajęcia;
- Informować trenera wiodącego o nieobecności na zajęciach;
- Wypełniać ankiety opracowane przez zespół Projektu dla celów kontroli i podnoszenia jakości szkoleń;
- Stworzyć na podstawie zajęć scenariusz lekcji i przekazać go do wglądu trenerowi wiodącemu oraz wyrazić zgodę na umieszczenie scenariusza lekcji w publikacji oraz na stronie https://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/;
- Wyrazić zgodę na wykorzystanie wizerunku (dokumentacja fotograficzna oraz filmowa), które obejmują: wykorzystanie, utrwalanie, obróbkę i powielanie wykonanych zdjęć za pośrednictwem dowolnego medium, wyłącznie w celu informacji i promocji działań Projektu.
§8
Zasady rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie
- W przypadku rezygnacji z udziału w Projekcie Uczestnik/Uczestniczka jest zobowiązany niezwłocznie powiadomić Realizatora Projektu;
- W sytuacji rezygnacji z udziału w projekcie na tydzień przed rozpoczęciem pierwszego warsztatu na Uczestnika/Uczestniczkę zostaje nałożona kara pieniężna w wysokości połowy kosztu przypadającego na jednego uczestnika projektu tj. 845,50 zł.
- Jeżeli rezygnacja z udziału w projekcie nastąpi później niż na tydzień przed rozpoczęciem pierwszego warsztatu na Uczestnika/Uczestniczkę Projektu zostanie nałożona kara pieniężna w wysokości kosztu przypadającego na jednego uczestnika projektu tj. 1 691 zł.
- W szczególnych przypadkach (np. choroba, nieprzewidziane zdarzenia losowe) koordynator projektu może wyrazić zgodę na rezygnację Uczestnika/Uczestniczki z udziału w projekcie bez ponoszenia konsekwencji materialnych.
§9
Monitoring i kontrola
- W celu prawidłowej realizacji Projektu i rzetelnego wydatkowania przyznanych środków w ramach wsparcia, Realizator Projektu ma obowiązek monitorowania przebiegu Projektu, w tym zwłaszcza w aspekcie osiągnięcia założonych rezultatów Projektu;
- Uczestnik/Uczestniczka Projektu zobowiązany/a jest udzielić informacji zwrotnych niezbędnych dla celów kontroli, ewaluacji, monitoringu i sprawozdawczości realizowanych działań;
§10
Informacje końcowe
- Aktualna treść Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie dostępna jest na stronie internetowej https://stop-klatka.org.pl/regulamin-rekrutacji-i-uczestnictwa-w-projekcie-dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/;
- Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA zastrzega sobie prawo do zmian w niniejszym Regulaminie;
- Dokumenty rekrutacyjne wraz z załącznikami dostępne są na stronie Projektu https://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/.
Bardzo prosimy o zapoznanie się z regulaminem.
Regulamin dostępny jest również w formacie pdf po kliknięciu tutaj.
Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG
Rekrutacja
Rekrutacja do projektu trwała od września 2014r. do września 2016r.
O uczestnictwie w Projekcie decydowało łącznie spełnienie następujących kryteriów:
- Zatrudnienie jako nauczyciel/ka w Gdańsku, Rzeszowie lub okolicach tych miast;
- Możliwości czasowe;
- Możliwości i chęci wykorzystania wiedzy zdobytej w projekcie we własnej pracy z młodzieżą;
- Przesłanie za pośrednictwem strony internetowej poprawnie wypełnionego formularza rekrutacyjnego.
Priorytetowo traktowano zgłoszenia zbiorowe z jednej szkoły (od 2 do 4 osób). U
Rekrutacja przebiegała poprzez wypełnienie formularza rekrutacyjnego i akceptacje regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie.
Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG
Harmonogram Dramowej Akademii Antydyskryminacyjnej w Lublinie
I warsztat
Warsztat integracyjno-relacyjny20.03 (sob.) 9:00-13:30 II warsztat
STATUS24.03 (środa) 17:00-19:15 III warsztat
PEWNOŚĆ31.03 (środa) 17:00-19:15 IV warsztat
AUTONOMIA7.04 (środa) 17:00-19:15 V warsztat
PRZYNALEŻNOŚĆ14.04 (środa) 17:00-19:15 VI warsztat
SPRAWIEDLIWOŚĆ21.04 (środa) 17:00-19:15 VII warsztat
Podsumowanie28.04 (środa) 17:00-19:15
Stowarzyszenie zastrzega sobie prawo do zmiany podanych wyżej terminów, jeśli zaistnieją okoliczności, które będą powodowały taką konieczność. Osoby zakwalifikowane do projektu będą informowane o ewentualnych zmianach drogą mailową.
Pierwszy, trzeci i czwarty zjazd warsztatów odbędzie się w Chatce Żaka, Lublin ul. Idziego Radziszewskiego 16.
Drugi zjazd odbędzie się w Domu Kultury NARNIA, Lublin ul. Lwowska 12