Archiwa tagu: STOP-KLATKA

15.01.2016 Webinarium: Jak zacząć? – edukacja antydyskryminacyjna z elementami dramy krok po kroku

IMG_546815 stycznia br. o godzinie 16.00  zapraszamy na webinarium pt. „Jak zacząć? – edukacja antydyskryminacyjna z elementami dramy krok po kroku”, podczas którego:

  • przedstawimy propozycję realizacji zajęć z edukacji antydyskryminacyjne krok po kroku,
  • omówimy i przeanalizujemy ważność poszczególnych etapów wdrażania edukacji antydyskryminacyjnej w klasie,
  •  zapoznamy się ze źródłami narzędzi edukacji antydyskryminacyjnej do wykorzystania w rzeczywistości szkolnej,
  • zrealizujemy kilka ćwiczeń ważnych dla edukatora/edukatorki antydyskryminacyjnej.

Czytaj dalej

Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna kontynuacja

DAAu LOGOModuł ten powstał w odpowiedzi na potrzebę przygotowania i przetestowania scenariuszy zajęć dramowych dot. tematyki uchodźczej w klasie. W jego realizację zostali zaangażowani partnerzy projektu Centrum Imigrantów i Imigrantek z Gdyni oraz Fundacja Klamra oraz doświadczony zespół merytoryczny, co gwarantuje jakość i rzetelność przebiegu procesu szkoleniowego oraz powstałych podczas niego materiałów.

Czytaj dalej

Scenariusz zajęć – dramowe historie uchodźców

rekwizytyStopklataka03Raport z badań Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej –pt. „Dyskryminacja – obecność nieusprawiedliwiona” pokazuje, że nauczyciele i nauczycielki potrzebują wsparcia w obszarze pracy z różnorodnością i rozwoju tolerancji w klasach. Odpowiedzią na te potrzeby jest projekt Dramowe historie uchodźcze, w ramach którego powstały scenariusze zajęć dramowych dotyczących tematyki uchodźctwa.

Pilotaż scenariuszy miał miejsce w warszawskich szkołach:

  • Gimnazjum nr 34
  • Społecznej Szkole Podstawowej STO nr 30
  • Szkole Podstawowej nr 85
  • Szkole Podstawowej nr 330

Pobierz materiały do zajęć!

Czytaj dalej

7.11.2015 Rzeszów: Spotkanie „Rytm w dramie”

12188905_1153704914647128_1740461482913170719_nZapraszamy 7.11.2015 rok o godz. 17:30-19:30 na dramowe spotkanie, podczas którego skupimy się na wykorzystaniu rytmu w dramie. Osoby uczestniczące poznają kilka ćwiczeń opartych na poszukiwaniu rytmu. Wspólnie zastanowimy się w jaki sposób mogą być one wykorzystywane do budowania grupy oraz do wprowadzania różnych tematów zajęć. Będziemy pracować w duchu Estetyki Uciśnionych stworzonej przez Augusto Boala i praktykowanej i rozwijanej m.in. prze Barbarę Santos.

Spotkanie będzie także okazją do wymiany doświadczeń i poznania różnych osób pracujących dramą na Podkarpaciu.

Czytaj dalej

SUBST. Reorientacja – w tym roku gramy na Woli

Projekt „SUBST. Reorientacja skierowany jest do młodzieży ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Jego celem jest przede wszystkim edukowanie na temat przyczyn i zagrożeń związanych ze zjawiskiem uzależnień oraz promowanie konstruktywnych metod radzenia sobie z trudnościami. Czytaj dalej

Chcemy być grupą na własnych zasadach!

Grupa docelowa: dwie klasy technikum z Zespołu Szkół nr 11 Czas: 7h z jedną klasą (łącznie 14h) Założenia warsztatu: Jak rozmawiać z grupą o trudnych, konfliktowych sytuacjach? W

jaki sposób zapobiegać ponownym, ewentualnym konfliktom opartych na rozwiązaniach przemocowych i pomóc uczniom klasy poczuć się ze sobą nawzajem lepiej i bezpieczniej? Celem siedmiogodzinnego warsztatu było przeprowadzenie klasy przez proces grupowy (z uwzględnieniem specyficznych problemów danej klasy i ich omówieniem) oraz nauka efektywnej komunikacji bez przemocy. Przebieg warsztatów: Jednym z wykorzystanych ćwiczeń dramowych były: karty ról w pierwszej klasie i śmieszna improwizacja w drugiej, podczas których uczestnicy zapoznali się ze schematem komunikatu FUO (fakty, uczucia, oczekiwania) i doświadczyli go w praktyce. Jednak największe realne efekty dla klasy przyniosło tworzenie kontraktu grupowego, z uwzględnieniem podstawowych zasad komunikacji interpersonalnej. Klasy zastanawiały się jakie mają potrzeby i jakimi działaniami mogą je zrealizować. Przyglądali się także sytuacjom trudnym w ich grupie, by wyciągnąć wnioski na przyszłość. Ćwiczenie było dla nich wnoszące dzięki przejściu od fikcji do świata realnego z całą gamą problemów, które są ich codziennością. Poważne potraktowanie ich potrzeb obudziło w nich żywe emocje, co przełożyło się na zaangażowanie w pracę. Obie klasy chciały kontynuować rozmowy na temat zasad na godzinie wychowawczej. Nastroje, wrażenia: Dzięki realizacji warsztatów miałyśmy okazję skonfrontować nasze plany, zakładające profilaktykę przemocy i promocję dobrych praktyk komunikacyjnych w grupie z potrzebą realnej interwencji w konflikcie. Był to duży sprawdzian dla naszych kompetencji i elastyczności, ale dzięki podejściu ukierunkowanemu na grupę sądzimy, że zakończył się on sukcesem. Agnieszka i Karolina, prowadzące Autorki: Agnieszka Rucińska, Karolina Gromke

Teatr Forum. W poszukiwaniu równowagi.

Teatr Forum - Projekt ŻycieProjekt, urodziny taty, prowadzenie warsztatów, spotkanie z przyjaciółką, sprawozdanie, basen i jeszcze….. Oj, gdzie to wszystko zmieścić? Ciągle w pośpiechu, z kalendarzem w roku próbujemy ułożyć dzień, tydzień, miesiąc. A gdybyśmy mogli się na chwilę zatrzymać i popatrzeć na nasze życie z boku? Zastanowić się nad tym co jest najważniejsze, na co chcielibyśmy mieć więcej czasu. A gdybyśmy mogli jeszcze w kontrolowany sposób wypróbować nowych rozwiązań albo takich na które brakowało nam odwagi w sytuacjach dla nas trudnych? Może warto przyjrzeć się komuś kto ma podobne życie do nas?

Może warto wybrać się na spektakl Teatru Forum?

Czytaj dalej

Jesteśmy na Pikniku Inicjatyw Obywatelskich!

„Drama_łączy” nas na Pikniku Inicjatyw Obywatelskich

Ideą projektu “Drama_łączy” jest włączenie uczestników i uczestniczek Pikniku w dramowe, twórcze działania, dzięki którym współpracując poznają metodę dramy stosowanej oraz specyfikę działania III sektora.

Czytaj dalej

Małgorzata Winiarek-Kołucka

Prezeska Zarządu,
koordynatorka projektów,
superwizorka i trenerka dramy

m.winiarek@stop-klatka.org.pl
tel 691 657 033

#wydobywanie potencjału z ludzi # ciekawość świata #zarządzanie #tango argentyńskie #relaksacja

Wykształcenie: psycholożka

Więcej o tym czym zajmuję się w STOP-KLATCE:
W Stowarzyszeniu zajmuje się koordynacją i  tworzeniem i realizacją projektów edukacyjnych skierowanych do dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Uwielbiam łączyć dramę z różnymi metodami, którym bliskie są jej wartości pracy. Odpowiadam także, że dział związany z uczeniem dramy oraz koordynacją pracy zespołu. 

Zainteresowania związane z edukacją i rozwojem i inne:
Ostatnio zakochana w Porozumieniu bez Przemocy oraz kręgach naprawczych jako metodzie rozwiązywania konfliktów społeczności. Uczę się coraz lepiej słuchać ludzi i czerpać z ich mądrości, doświadczeń. W wolnych chwilach jeżdżę na rowerze, biegam,uczę się grać z moim 5-cio letnim synem na pianinie oraz szukam i odwiedzam różnego rodzaju place zabaw i parki wspinaczkowe z drugim 3 letnim dzieckiem.

Formularz rekrutacyjny dla nauczycieli/ek

Zachęcamy do zgłoszeń zbiorowych. Z jednej szkoły można zgłosić do 4 osób. Zgłoszenia pojedyncze oczywiście nie dyskwalifikują.
Prosimy o wypełnienie wszystkich pól oznaczonych czerwoną gwiazdką. Pozostałe pola formularza są nieobowiązkowe.

    Dane personalne

    Imię i nazwisko: *

    Proszę podać imię i nazwisko.

    Numer telefonu: *

    Miejscowość *

    Kod pocztowy *

    E-mail: *

    Proszę podać adres e-mail

    Edycja: *

    Szkoła/y w której/ych Pani/Pan pracuje:*

    Jakiego/jakich przedmiotu/ów naucza Pani/Pan w swojej szkole?*

    Czy oprócz nauczania przedmiotowego pełni Pani/Pan funkcję wychowawcy klasy i/lub posiada inne obowiązki w szkole np. opiekun samorządu?*

    Specjalne wymagania, których zapewnienie jest niezbędne dla Pani/Pana udziału w warsztacie (np. zwrot kosztów dojazdu, opieka nad dzieckiem*):

    Dlaczego Pani/Pan chce wziąć udział w projekcie?*

    Czy ma Pani/Pan doświadczenie z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej? Jeśli tak, proszę je opisać.*

    Czy ma Pani/Pan doświadczenie z zakresu wykorzystania dramy? Jeśli tak, proszę je opisać. *

    Czy zauważa Pani/Pan przejawy dyskryminacji pewnych grup w swojej szkole? Jeśli tak, proszę podać ich przykłady.*

    W jaki sposób zamierza Pani/Pan wykorzystać doświadczenie i nabytą wiedzę w pracy z uczniami?*

    W jaki sposób chce Pani/Pan podzielić się zdobytym doświadczeniem z innymi nauczycielami/kami w swojej szkole?*

    Skąd dowiedziała/dowiedział się Pani/Pan o możliwości wzięcia udziału w projekcie? *

    Specjalne wymaganie żywieniowe:




    Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w niniejszym formularzu przez Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA na potrzeby realizacji projektu pn. "Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna"

    Chcę otrzymywać Biuletyn STOP-KLATKI

    *zwrot rozliczany będzie maksymalnie do kwoty wysokości kosztów dojazdu transportem publicznym w klasie 2/ekonomicznej.

     

    Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG

    logo DAAbaner

    Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna”

    §1

    Postanowienia ogólne

    1. Niniejszy regulamin określa warunki i kryteria naboru oraz uczestnictwa w projekcie „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna” zwanym dalej Projektem;
    2. Realizatorem Projektu jest Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA;
    3. Adres biura: Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA znajduje się przy ul. Strzeleckiej 3 m. 12, 03 – 433 Warszawa;
    4. Projekt realizowany jest w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG;
    5. Zasięg terytorialny Projektu – Lublin, Poznań, Gdańsk, Rzeszów i okolice tych miast;
    6. Informacje o rekrutacji zostaną umieszczone na stronie http://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/, w szkołach gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych, znajdujących się na w/w terenie objętym wsparciem;
    7. Okres realizacji Projektu: od 01 października 2014 r. do 30 kwietnia 2016 r.

    §2

    Definicje

    Używane w niniejszym Regulaminie określenia każdorazowo oznaczają:

    1. „Projekt” – projekt „Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna”;
    2. „Realizatorzy projektu” – Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA;
    3. „Uczestnik Projektu”/„Beneficjent Ostateczny” – kandydat/kandydatka, który/a zostanie zakwalifikowana do Projektu, zgodnie z zasadami rekrutacji określonymi w niniejszym regulaminie;
    4. „Dokumenty rekrutacyjne” – dokumenty wymienione w § 4;
    5. „Komisja rekrutacyjna” – należy przez to rozumieć komisję dokonującą kwalifikacji kandydatów do Projektu, w tym: oceniającą formularze rekrutacyjne;
    6. “pierwsza część Projektu” – okres w realizacji Projektu, rozpoczynający się w lutym a kończący się w czerwcu 2015 r.
    7. “druga część Projektu” – okres w realizacji Projektu, rozpoczynający się w październiku 2015 r. a kończący w styczniu 2016 r.

    §3

    Uczestnicy Projektu

    1. Uczestnikami/Uczestniczkami Projektu będą nauczyciele i nauczycielki zatrudnieni/zatrudnione w Lublinie, Poznaniu i okolicach tych miast w pierwszej części projektu oraz nauczyciele i nauczycielki zatrudnieni/zatrudnione w Gdańsku, Rzeszowie i okolicach tych miast w drugiej części projektu;
    2. W wyniku procesu rekrutacji wyłonionych zostanie min. 56 Uczestników/Uczestniczek projektu, po 14 w każdym z regionów: Lublin, Poznań, Gdańsk i Rzeszów;

    §4

    Dokumenty rekrutacyjne

    1. W skład dokumentów rekrutacyjnych wchodzą:
    • Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie;
    • Formularz rekrutacyjny;
    1. Dokumenty rekrutacyjne będą dostępne na stronie http://stop-klatka.org.pl/rekrutacja/;

    §5

    Rekrutacja uczestników/uczestniczek projektu

    1. Proces rekrutacji drugiej części Projektu trwa do 18.09.2015 r. Warunkiem przystąpienia do Projektu jest spełnienie kryteriów naboru oraz prawidłowe wypełnienie formularza rekrutacyjnego wysłanego za pośrednictwem: strony internetowej http://stop-klatka.org.pl/daa-2-formularz/, albo drogą e-mailową na adres rekrutacja.daa@stop-klatka.org.pl lub pocztą na adres SPD STOP-KLATKA ul.Strzelecka 3/12, 03-433 Warszawa (decyduje data wpływu listu do siedziby organizacji);
    2. W skład komisji rekrutacyjnej wchodzą trenerki projektu;
    3. Do Projektu zostanie zakwalifikowanych min. 56 osób. W przypadku, gdy na szkolenia zgłosi się większa liczba chętnych niż liczba wolnych miejsc, zostanie utworzona lista rezerwowa. W sytuacji zgłoszenia się zbyt małej liczby osób zorganizowany zostanie nabór dodatkowy;
    4. O uczestnictwie w Projekcie decyduje łącznie spełnienie następujących kryteriów:
      a) Zatrudnienie w Lublinie, Poznaniu lub okolicach tych miast – zgłoszenie do pierwszej części projektu;
      b) Zatrudnienie w Gdańsku, Rzeszowie lub okolicach tych miast – zgłoszenie do drugiej części projektu;
      c) Możliwości czasowe;
      d) Przesłanie poprawnie wypełnionego formularza rekrutacyjnego;
      e) Po otrzymaniu informacji o zakwalifikowaniu się do projektu, podpisanie i dostarczenie do siedziby Stowarzyszenia niniejszego regulaminu;
    5. W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie któregoś z Beneficjentów, na jego miejsce może zostać zaproszona osoba z listy rezerwowej;
    6. Złożenie formularza rekrutacyjnego oznacza, iż Uczestnik/czka zapoznał/a się z niniejszym Regulaminem, akceptuje jego zapisy i zobowiązuje się do ich przestrzegania;
    7. Rekrutacja Uczestników/czek do projektu uwzględnia zasadę równych szans poprzez zapewnienie możliwości udziału w projekcie osobom bez względu na płeć czy stopień niepełnosprawności;
    8. Wszystkie osoby, które prześlą dokumenty rekrutacyjne zostaną poinformowane o swoim statusie w Projekcie:
      a) o zakwalifikowaniu do projektu;
      b) o wpisaniu na listę rezerwową;
      c) o nie zakwalifikowaniu się;
    9. O wynikach rekrutacji Beneficjenci/tki ostatecznie zostaną poinformowani/e drogą elektroniczną lub telefonicznie;

    §6

    Zasady organizacji oraz uczestnictwa w warsztatach

    1. Przeprowadzony zostanie cykl warsztatów dla nauczycieli/ek w pierwszej części projektu – od lutego do czerwca 2015 r. – w Lublinie, Poznaniu i okolicach tych miast;
    2. W drugiej części projektu cykl warsztatów dla nauczycieli zostanie przeprowadzony od października 2015 r. do stycznia 2016 r.- w Gdańsku, Rzeszowie i okolicach tych miast;
    3. Każdy cykl będzie składał się z 60 godzin szkoleniowych:

    a. 16 godzin: treści wprowadzające głębsze rozumienie pojęć z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej takich jak elementy tożsamości pierwotnej i wtórnej, cechy stereotypów i uprzedzeń, grupy większościowe i mniejszościowe, pojęcie dyskryminacji;

    ćwiczenia i techniki dramowe: budujące bezpieczeństwo, zaufanie i współpracę w grupie, stymulatory jako technika wprowadzająca do improwizacji;

    b. 16 godzin: ciąg dalszy ćwiczeń i technik dramowych przydatnych nauczycielom w ich pracy antydyskryminacyjnej: rzeźba, pomnik, teatr obrazu, gorące krzesło, śledzenie myśli, teatr forum, improwizacja;

    poszerzenie treści z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej: mechanizm dyskryminacji, struktury władzy a dyskryminacja, sposoby przeciwdziałania dyskryminacji i reagowania na jej przejawy;

    zasady pracy dramą – wchodzenie i wychodzenie z ról, praca w świecie fikcji z odniesieniami do rzeczywistości, rola osoby prowadzącej;

    c. 18 godzin: miejsce dramy i edukacji antydyskryminacyjnej w podstawie programowej

    jak tworzyć scenariusze warsztatów dramowych

    tworzenie i prowadzenie scenariuszy warsztatów dramowych o tematyce antydyskryminacyjnej wraz z informacjami zwrotnymi od pozostałych Uczestniczek i Uczestników oraz trenerek;

    d. 10 godzin: wymiana informacji o przeprowadzonych przez siebie warsztatach, w tym reakcjach młodzieży, możliwościach zmian itp.

    planowanie dalszych działań

    możliwość uczestnictwa w seminarium z udziałem ekspertów/ek;

    4. Każdy z warsztatów prowadzi dwie wykwalifikowane trenerki:

    a) Trenerka dramy

    b) Trenerka antydyskryminacyjna

    5. Uczestnicy/Uczestniczki otrzymają na zakończenie Projektu certyfikaty zaświadczające o odbytym cyklu warsztatów;

    6. Uczestnicy/Uczestniczki mają możliwość otrzymania zwrotu kosztów dojazdu na warsztaty;

    7. Wypłata zwrotu kosztów będzie następowała maksymalnie do kwoty za dojazd publicznym środkiem transportu po wypełnieniu odpowiednich oświadczeń i przedstawieniu biletu uprawniającego do przejazdu. W przypadku podróży samochodem prywatnym, Uczestnikowi/Uczestniczce zostanie zwrócona kwota w wysokości nie przekraczającej średniej ceny biletu publicznego środka transportu na tej trasie. Cena biletu powinna być poświadczona wydrukiem ze strony www przewoźnika mówiąca o cenie biletów na tej trasie

    lub skanem biletu z tejże trasy;

    1. Oświadczenie wraz z załącznikami będą zbierane na ostatnich zajęciach;
    2. Zwrot kosztów za dojazdy zostanie wypłacony po zakończeniu warsztatów;
    3. Stowarzyszenie zastrzega możliwość zwracania jedynie części kosztów dojazdów w zależności od liczby osób, które zgłoszą taką potrzebę.
    4. Każdy Uczestnik/Uczestniczka warsztatów zobowiązany jest do regularnego, punktualnego i aktywnego udziału w zajęciach oraz potwierdzania uczestnictwa na liście obecności;
    5. Obecność Uczestnika/Uczestniczki w co najmniej 80% zajęć przewidzianych w programie szkoleń, jest warunkiem otrzymania zaświadczenia ukończeniu szkolenia;
    6. Przekroczenie przez Uczestnika/Uczestniczkę limitu 20% nieobecności, zostanie potraktowane jako rezygnacja z dalszego uczestnictwa w szkoleniu i spowoduje skreślenie z listy uczestników;
    7. W szczególnych przypadkach (np. choroba, nieprzewidziane zdarzenia losowe) koordynator projektu może wyrazić zgodę na kontynuowanie szkolenia pomimo przekroczenia przez Uczestnika/czkę limitu nieobecności;
    8. Każda nieobecność na zajęciach wymaga wcześniejszego poinformowania trenerki drogą telefoniczną lub mailową;
    9. Listy rezerwowe będą tworzone według spełnienia kryteriów dostępu wymienionych w §5 w punkcie 4;
    10. Osoby z listy rezerwowej będą kwalifikowane w przypadku rezygnacji osób z listy podstawowej, przed rozpoczęciem pierwszych warsztatów oraz jeśli któryś z uczestników/uczestniczek zrezygnuje w trakcie trwania warsztatów. Na jego miejsce zostanie przyjęta osoba z listy rezerwowej z limitem 85% nieobecności liczonej od ilości godzin, która pozostała do wykonania;

    §7

    Obowiązki Uczestników/Uczestniczek Projektu

    Uczestnik/Uczestniczka ma obowiązek:

    1. Aktywnie uczestniczyć w warsztatach;
    2. Punktualnie przybywać na zajęcia;
    3. Informować trenera wiodącego o nieobecności na zajęciach;
    4. Wypełniać ankiety opracowane przez zespół Projektu dla celów kontroli i podnoszenia jakości szkoleń;
    5. Stworzyć na podstawie zajęć scenariusz lekcji i przekazać go do wglądu trenerowi wiodącemu oraz wyrazić zgodę na umieszczenie scenariusza lekcji w publikacji oraz na stronie http://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/;
    6. Wyrazić zgodę na wykorzystanie wizerunku (dokumentacja fotograficzna oraz filmowa), które obejmują: wykorzystanie, utrwalanie, obróbkę i powielanie wykonanych zdjęć za pośrednictwem dowolnego medium, wyłącznie w celu informacji i promocji działań Projektu.

    §8

    Zasady rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie

    1. W przypadku rezygnacji z udziału w Projekcie Uczestnik/Uczestniczka jest zobowiązany niezwłocznie powiadomić Realizatora Projektu;
    2. W sytuacji rezygnacji z udziału w projekcie na tydzień przed rozpoczęciem pierwszego warsztatu na Uczestnika/Uczestniczkę zostaje nałożona kara pieniężna w wysokości połowy kosztu przypadającego na jednego uczestnika projektu tj. 845,50 zł.
    3. Jeżeli rezygnacja z udziału w projekcie nastąpi później niż na tydzień przed rozpoczęciem pierwszego warsztatu na Uczestnika/Uczestniczkę Projektu zostanie nałożona kara pieniężna w wysokości kosztu przypadającego na jednego uczestnika projektu tj. 1 691 zł.
    4. W szczególnych przypadkach (np. choroba, nieprzewidziane zdarzenia losowe) koordynator projektu może wyrazić zgodę na rezygnację Uczestnika/Uczestniczki z udziału w projekcie bez ponoszenia konsekwencji materialnych.

    §9

    Monitoring i kontrola

    1. W celu prawidłowej realizacji Projektu i rzetelnego wydatkowania przyznanych środków w ramach wsparcia, Realizator Projektu ma obowiązek monitorowania przebiegu Projektu, w tym zwłaszcza w aspekcie osiągnięcia założonych rezultatów Projektu;
    2. Uczestnik/Uczestniczka Projektu zobowiązany/a jest udzielić informacji zwrotnych niezbędnych dla celów kontroli, ewaluacji, monitoringu i sprawozdawczości realizowanych działań;

    §10

    Informacje końcowe

    1. Aktualna treść Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie dostępna jest na stronie internetowej http://stop-klatka.org.pl/regulamin-rekrutacji-i-uczestnictwa-w-projekcie-dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/;
    2. Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA zastrzega sobie prawo do zmian w niniejszym Regulaminie;
    3. Dokumenty rekrutacyjne wraz z załącznikami dostępne są na stronie Projektu http://stop-klatka.org.pl/dramowa-akademia-antydyskryminacyjna/.

     

    Bardzo prosimy o zapoznanie się z regulaminem.

    Regulamin dostępny jest również w formacie pdf po kliknięciu tutaj.

     

    Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG

     

    logo DAAbaner

    Rekrutacja

    Rekrutacja do projektu trwała od września 2014r. do września 2016r.

    O uczestnictwie w Projekcie decydowało łącznie spełnienie następujących kryteriów:

    • Zatrudnienie jako nauczyciel/ka w Gdańsku, Rzeszowie lub okolicach tych miast;
    • Możliwości czasowe;
    • Możliwości i chęci wykorzystania wiedzy zdobytej w projekcie we własnej pracy z młodzieżą;
    • Przesłanie za pośrednictwem strony internetowej poprawnie wypełnionego formularza rekrutacyjnego.

    Priorytetowo traktowano zgłoszenia zbiorowe z jednej szkoły (od 2 do 4 osób). U

    Rekrutacja przebiegała poprzez wypełnienie formularza rekrutacyjnego i akceptacje regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie. 

     

    Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z funduszy EOG

     

    logo DAAbaner

    Harmonogram Dramowej Akademii Antydyskryminacyjnej w Lublinie

     

    I warsztat
    Warsztat integracyjno-relacyjny
    20.03 (sob.) 9:00-13:30
    II warsztat
    STATUS
    24.03 (środa) 17:00-19:15
    III warsztat
    PEWNOŚĆ
    31.03 (środa) 17:00-19:15
    IV warsztat
    AUTONOMIA
    7.04 (środa) 17:00-19:15
    V warsztat
    PRZYNALEŻNOŚĆ
    14.04 (środa) 17:00-19:15
    VI warsztat
    SPRAWIEDLIWOŚĆ
    21.04 (środa) 17:00-19:15
    VII warsztat
    Podsumowanie
    28.04 (środa) 17:00-19:15

    Stowarzyszenie zastrzega sobie prawo do zmiany podanych wyżej terminów, jeśli zaistnieją okoliczności, które będą powodowały taką konieczność. Osoby zakwalifikowane do projektu będą informowane o ewentualnych zmianach drogą mailową. 

    Pierwszy, trzeci i czwarty zjazd warsztatów odbędzie się w Chatce Żaka, Lublin ul. Idziego Radziszewskiego 16.

    Drugi zjazd odbędzie się w Domu Kultury NARNIA, Lublin ul. Lwowska 12