Author Archives: Karolina Sieńkowska
Rozwojowe warsztaty bibliodramy
Biblijna historia Gdańska
Biblijna historia Gdańska to projekt, którego celem jest wspólne przyglądanie się tekstom biblijnym, których wpływ jest widoczny w zabytkach i sztuce miasta Gdańska. Dzięki metodzie bibliodramy chcemy zaproponować inne spojrzenie na te teksty poprzez twórczą ekspresję podczas cyklu warsztatów.
„Well-being – sharing drama practice in Albania” to międzynarodowy projekt realizowany w partnerstwie z organizacjami z Polski, Węgier, Czech, Słowacji i Albanii. Celem programu grantowego, w ramach którego działamy, jest dzielenie dobrymi praktykami w obszarze edukacji pozaformalnej z wybranym krajem z zachodnich Bałkan.
Zgłoszenie WAVE 24.05.2022 r.
Konferencja podsumowująca projekt WAVE
24 maja 2022 r. w godz. 11:00-17:00 na terenie II Liceum Ogólnokształcącego w Gdańsku odbędzie się konferencja pt. „Drama jako narzędzie wspierania młodych ludzi w świadomym myśleniu o swojej przyszłości”.
Jeżeli pracujesz z młodymi ludźmi ze szkół ponadpodstawowych, interesuje Cię temat wspierania ich w świadomym dokonywaniu wyborów i jednocześnie chcesz poznać różne narzędzia dramowe, które tworzą ku temu przestrzeń – to wydarzenie jest dla Ciebie.
W ramach wydarzenia będziemy dyskutować o sytuacji młodych ludzi na europejskim rynku pracy oraz doświadczać różnych ćwiczeń / narzędzi dramowych, które zostały wypracowane przez organizacje z Włoch, Szwecji i Polski oraz kilkunastokrotnie przetestowane w pracy z młodzieżą z tych krajów. Sesje warsztatowe prowadzone przez osoby z zagranicznych organizacji będą tłumaczone na język polski.
Zobacz program wydarzenia.
Udział w konferencji jest nieodpłatny dzięki dofinansowaniu z programu Erasmus+. Równowartość uczestnictwa jednej osoby to 790 zł (udział w wykładzie, panelu dyskusyjnym, warsztatach, materiały konferencyjne, poczęstunek).
REJESTRACJA ZAKOŃCZONA
Liczba miejsc jest ograniczona. Zgłoszenia przyjmujemy do 16.05.2022.
Wydarzenie pod patronatem:
Szkolenie „Drama stosowana w pracy z grupami. Technika kart ról”
Zapraszamy do udziału w szkoleniu „Drama stosowana w pracy z grupami. Technika kart ról”, które odbędzie się 14 maja (sobota) w Centrum Aktywności i Arteterapii w Suwałkach.
Formularz Prawo na scene
Prawo na scenę! – rozwój Teatru Legislacyjnego w Małopolsce
Celem projektu jest zwiększenie zaangażowania obywatelskiego i rozwój kultury demokratycznej na terenie woj. małopolskiego poprzez stworzenie przestrzeni do dialogu na temat zasadności istniejących przepisów prawa, ich rewizji oraz sformułowania propozycji zapisów alternatywnych sprzyjających budowaniu postawy społecznej opartej na otwartości i wzajemnym szacunku. W realizacji tego celu wspierać nas będzie metoda Teatru Legislacyjnego.
Staż z metodą dramy
Zgłoszenie na staż
W poszukiwaniu wellbeingu nauczycielek i nauczycieli w Polsce – raport
Od lutego 2019 roku do września 2020 roku przeprowadziłyśmy badania dotyczące dobrostanu nauczycieli i nauczycielek w jednej w warszawskich szkół podstawowych.
Aby dowiedzieć się jaki klimat panuje w szkole zostały przeprowadzone dwugodzinne focusy: z zespołem psychologiczno-pedagogicznym (4 osoby), z małym samorządem – uczniami i uczennicami klas I-III (15 osób), z dużym samorządem – uczniami i uczennicami klas IV-VIII (19 osób) oraz nauczycielkami, które wyraziły chęć współpracy przy projekcie (8 osób). W sumie w focusach wzięło udział: 46 osób.
Zachęcamy do zapoznania się z raportem podsumowującym wyniki badań.
DownloadPrzyszłość zaczyna się dziś – edycja 2021/2022
Celem projektu jest uwrażliwienie młodych ludzi na problemy związane z niewłaściwym gospodarowaniem wody i śmieci przez człowieka, a także uświadomienie faktu, że nasze codzienne, dzisiejsze wybory mają wpływ na to, w jakim świecie będziemy żyć za kilkanaście, kilkadziesiąt lat. Projekt stanowi kontynuację działań rozpoczętych w roku szkolnym 2020/2021.
Continue readingWarsztaty dla nauczycieli i nauczycielek
Podcasty o wzywaniach w pracy z grupami dzieci i/lub młodzieży
ODCINEK 1
PRZEMOC RÓWIEŚNICZA – jak ją rozpoznać? w jaki sposób reagować?
Naszym gościem jest Hubert Czemierowski – psycholog, trener i długoletni realizator programu „Spójrz Inaczej” w szkołach. Współautor programów profilaktycznych „Spotkania z Leonem” i „Trening Pewności Siebie” Prowadzi warsztaty z nauczycielami w zakresie profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania agresji i przemocy oraz umiejętności psychologicznych, a także grupy dla uczniów doświadczających przemocy rówieśniczej, zajęcia profilaktyczne online z dziećmi i młodzieżą licealną i wykłady dla rodziców. Od 2010 roku realizuje we WCIES (Warszawa) program Akademia Wychowawcy, prowadząc moduły dotyczące współpracy z rodzicami, konfliktach i komunikacji interpersonalnej.
Z podcastu dowiesz się:
Czym jest przemoc rówieśnicza?
Jakie zachowania w grupie powinny nas zaniepokoić?
Wykluczenie w grupie – jak reagować na pierwsze symptomy?
Jak reagować na jawną przemoc w grupie?
Jak rozmawiać z osobą, która stosuje przemoc?
Jak rozmawiać z os. doświadczającą przemocy?
Jaka powinna być dorosłego w przeciwdziałaniu przemocy?
ODCINEK 2
Zjawisko polaryzacji – czym jest? jak pracować w spolaryzowanych grupach?
Naszą gościnią jest Dominka Cieślikowska – psycholożka / trenerka umiejętności antydyskryminacyjnych, międzykulturowych i genderowych, superwizorka pracy trenerskiej w obszarze antydyskryminacyjnym z ponad 12 letnim stażem zawodowym, w tym ponad 4500 przeprowadzonych godzin szkoleniowych. Pracuje z grupami mniejszościowymi i większościowymi. Ma doświadczenie projektowania i prowadzenia długich procesów edukacyjnych, współtworzyła warsztaty dla osób prowadzących edukację antydyskryminacyjną (w tym nauczycieli i nauczycielek – studia podyplomowe MENTORZY KULTUROWI na UJ, Akademia Treningu Antydyskryminacyjnego Kraków, inne kursy w Polsce i zagranicą). Autorka, redaktorka i konsultantka merytoryczna publikacji dotyczących edukacji antydyskryminacyjnej i wyzwań metodologicznych warsztatu antydyskryminacyjnego.
Z podcastu dowiesz się:
Dlaczego zdecydowałyśmy się na podcast o polaryzacji?
Czym jest polaryzacja?
Polaryzacja o konflikt – jakie są różnice?
Polaryzacja a dyskryminacja – jak jedno wpływa na drugie?
Jak pracowałyśmy dramą w tematach związanych z polaryzacją?
Polaryzacja w klasie – na co zwrócić uwagę?
Jak nie dawać paliwa polaryzacji?
Polecane materiały do pracy z grupami
ODCINEK 3
O wyzwaniach w pracy metodą dramy – odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania
Przy mikrofonie Małgorzata Winiarek-Kołucka – psycholożka, trenerka i superwizorka dramy, prezeska Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Od kilkunastu lat prowadzi szkolenia i warsztaty edukacyjne i rozwojowe. Dotychczas przeprowadziła ponad 5200 godzin zajęć grupowych oraz ponad 120 procesów tutoringowych i coachingowych. Regularnie wspiera jednostki i grupy w rozwoju. Pomaga im nazywać ważne dla nich wartości oraz wykorzystać odkryty potencjał do planowania działań, zarządzania ludźmi czy rozwiązywania konfliktów. Autorka i redaktorka artykułów o metodzie dramy stosowanej i procesach edukacyjnych. Redaktorka merytoryczną publikacji Drama wzmacnia. Metoda dramy w edukacji antydyskryminacyjnej. Prelegentka na konferencjach i webinariach dotyczących dramy.
Agnieszka Buśk – renerka biznesu, coach, superwizorka dramy, wiceprezeska Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Z wykształcenia pedagożka. Pasjonatka dramy i interaktywnych metod uczenia się. Prowadzi szkolenia i warsztaty rozwojowe od 2006 r. Dotychczas przeprowadziła ponad 4500 godzin zajęć grupowych oraz ponad 100 procesów tutoringowych i coachingowych. Pisze i redaguje artykuły o metodach uczenia, dynamice procesów edukacyjnych i społecznych. Występuje na konferencjach i w webinariach dotyczących dramy. Od kilkunastu lat współtworzy i realizuje dramowe projekty społeczne w obszarach przeciwdziałania przemocy, antydyskryminacji, komunikacji międzypokoleniowej oraz rozwijania potencjału osobistego i zawodowego.
Z podcastu dowiesz się:
Jak mówić o dramie?
Jak zacząć pracę dramą w grupą?
Jak poznać, że grupa jest gotowa na głębszą pracę dramą?
Jak pracować grupą w oporze?
Jak zaopiekować się silnymi emocjami uczestników w procesie dramowym?
Jak pomóc ludziom wyjść z roli?
Jak umiejętnie wyznaczać cele i dobierać ćwiczenia?
Dziękujemy RADIU KAMPUS za udostępnienie studia do nagrań i pomoc przy montażu materiałów.
Podcasty zrealizowane w ramach projektu DRAMOWA AKADEMIA ANTYDYSKRYMINACYJNA ON-LINE. Projekt “Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna online” realizowany jest dzięki dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego z Funduszy EOG.
Zgłoszenie do Kursu na relacje
Kurs na relacje – 5 kroków do równości i zaangażowania w grupie dzieci i młodzieży
„Kurs na relacje” to 30 godzinny program szkoleniowy on-line dla osób pracujących z grupami dzieci i/lub młodzieży, które potrzebują poszerzyć swoją wiedzę i wzmocnić kompetencje w zakresie budowania empatycznej i równościowej atmosfery w klasie/w grupie.
Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna online – edycja 2021/2022
Po raz trzeci mamy przyjemność realizować projekt Dramowa Akademia Antydyskryminacyjna! A to znaczy, że od stycznia 2021 do grudnia 2022 roku będziemy wspierać osoby z całej Polski, pracujące z grupami dzieci i/lub młodzieży, w przeciwdziałaniu dyskryminacji poprzez budowanie równościowej i empatycznej atmosfery w klasach/grupach. Jak to będziemy robić? Dowiedz się więcej!
Theatre of Remembrance
Międzynarodowy projekt Theatre of Remembrance został zapoczątkowany w 2012 roku przez holenderski teatr Theater na de Dam. Ideą projektu jest stworzenie przez młodzież z każdego z 4 krajów partnerskich wydarzenia artystycznego na podstawie wywiadów z seniorami – świadkami drugiej wojny światowej, którzy są otwarci, żeby się podzielić swoimi przeżyciami.
Continue readingE-book „Seniorzy w twórczym działaniu online”
Jak twórczo pracować z seniorami w czasie pandemii? Jak się przygotować do takiej pracy? O co warto zadbać?
Zapraszamy do zapoznania się z najnowszą publikacją powstałą w ramach projektu „Seniorzy (i młodzi) w twórczym działaniu”, która jest zbiorem dobrych praktyk i opisów sprawdzonych form warsztatowych.
Uwolnij się z sieci
W październiku 2020 r. rozpoczęliśmy 3. edycję projektu „Uwolnij się z sieci”, dotyczącego profilaktyki cyberprzemocy i bezpiecznego korzystania z internetu. Tym razem nasze działania kierujemy do najmłodszych uczniów – dzieci z klas 2-4 szkół podstawowych. Uczniowie ze szkół objętych programem biorą udział w interaktywnych pokojach zagadek oraz warsztatach, podczas których wspólnie mierzą się z różnymi wyzwaniami wirtualnego świata…
Video pocztówki z żyrafą Zoją
„Video pocztówki z żyrafą Zoją” to cykl ośmiu krótkich filmów skierowanych do dzieci w wieku 6-9 lat, w których gospodyni programu, pacynka Zoja, dzieli się z dziećmi ćwiczeniami, które mogą pomóc im lepiej zrozumieć siebie – swojej emocje, potrzeby oraz potencjały. Żyrafa razem z prowadzącą, trenerką ze Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA, podpowiadają również widzom i widzkom jak mogą radzić sobie z trudnymi uczuciami by zadbać o siebie, ale jednocześnie nie krzywdzić innych.
Continue readingZ książką w walizce – edycja 2020/2021
Projekt realizowany jest od 2015 roku w szkołach podstawowych na terenie Warszawy. Jego celem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz promowanie książek odpowiadających na zainteresowania, potrzeby i możliwości percepcyjne a także rozwijanie postaw twórczych wśród uczniów. Cele te realizujemy poprzez organizację twórczych
warsztatów, których „sercem” jest wybrany przez nas utwór literatury dziecięcej, a czytaniu towarzyszy wspólna zabawa, rozmowy oraz tworzenie.
Po pierwsze relacja. Praktyczny poradnik dla nauczycieli – darmowy e-book
Mamy przyjemność oddać w Państwa ręce publikację, której celem jest wsparcie Was, jako wychowawców i nauczycieli, pracujących w klasach I-VI szkoły podstawowej, w budowaniu dobrej atmosfery w klasie – zarówno w relacjach uczeń-uczeń, jak i nauczyciel-uczeń. Publikacja powstała we współpracy z Oddziałem Terenowym Towarzystwa Rozwijania Aktywności Dzieci Szansa Warszawa Targówek – Ta Szansa w ramach projektu Lokalny System Wsparcia na Targówku.
Szkolenie on-line „Rozgrzewki dramowe on-line”
Zapraszamy na kolejny wieczór
z dramą on-line. Tym razem podzielimy się naszymi pomysłami na rozgrzewki dramowe w przestrzeni wirtualnej – krótkie ćwiczenia do zrobienia zarówno na warsztatach on-line jak również w trakcie lekcji, spotkań, webinarów. Wykorzystujące prace z ciałem, obrazem, dźwiękiem, wyobraźnią, ale też z nowymi technologiami! Integrujące, dodające energii, zachęcające do interakcji, edukacyjne, pobudzające kreatywność.
Szkolenie on-line „Drama na wirtualnych warsztatach. Praca z rolą”
Zastanawiałaś/-eś się już jak znane Ci techniki dramowe przenieść do szkoleń i warsztatów on-line? Bo my tak, a nawet poszłyśmy krok dalej i je realizujemy 🙂 A teraz chcemy podzielić się z Tobą tym doświadczeniem.
Zapraszamy Cię na dwa poniedziałkowe popołudnia. Spotkamy się na plaformie ZOOM i poznasz dwa sposoby na pracę z rolą w środowisku wirtualnym oraz wspólnie podyskutujemy o korzyściach i możliwych ryzykach. Podzielimy się też dotychczasowymi obserwacjami – na co szczególnie warto zwrócić uwagę.
Formularz zgłoszeniowy „Drama na wirtualnych warsztatach”
LSW escape room online
Zapraszamy do wzięcia udziału w internetowych warsztatach inspirowanych formułą escape room. Zajęcia dedykowana są osbom od 10 roku życia.
W jednym escape roomie może wziąć udział 5 osób. Skompletuj drużynę, wypełnij krótki formularz i zgłoś Waszą drużynę.
Odezwiemy się do Ciebie z potwierdzeniem przyjęcia zgłoszenia.
Formularz zgłoszeniowy i możliwe terminy:
Czym jest escape room? W dosłownym tłumaczeniu to pokój zagadek – jest to forma rozrywki umysłowej, w której grupa osób w ograniczonym czasie rozwiązuje różne zagadki. My przenosimy nasze spotkanie do przestrzeni wirtualnej i żebyś mógł/mogła wziąć w nim udział przedstawiamy krótką instrukcję jak się przygotować.
- Rekomendujemy aby w zajęciach wziąć udział na komputerze z dostępem do internetu, który wyposażony jest w kamerkę internetową oraz słuchawki z mikrofonem.
- nie ma znaczenia czy kamera jest wbudowana czy podłączona kablem
- użycie słuchawek zagwarantuje, że będziesz wszystko dobrze słyszeć, a inne osoby nie będą miały “pogłosu” – używając słuchawek dbasz nie tylko o to że Ty będziesz dobrze słyszeć, ale dajesz też tą możliwość innym osobom biorącym udział w zabawie
- nie masz słuchawek z mikrofonem? zapytaj rodziców/rodzeństwo czy mogą Ci pożyczyć – słuchawki z mikrofonem dołączane są do większości telefonów komórkowych.
- Przed udziałem w zabawie niezbędne jest zainstalowanie programu ZOOM. Prosimy o zainstalowanie go przed udziałem w zajęciach. Nie trzeba tam wcześniej zakładać konta, ani się logować.
- link do pobrania aplikacji: https://us04web.zoom.us/client/latest/ZoomInstaller.exe
- Zabawa potrwa ok. 60 minut. Uruchom komputer 10 min wcześniej i sprawdź czy masz włączony dźwięk, mikrofon i kamerkę. Poinformuj innych domowników, że przez najbliższą godzinę będziesz brać udział w zajęciach on-line i poproś o to aby Ci nie przeszkadzali.
- Przygotuj sobie kartkę i długopis (mogą pomóc Ci w rozwiązywaniu zadań).
- 10 min przed rozpoczęciem zabawy na maila dostaniesz link, po kliknięciu którego wejdziesz do naszej gry.
P.S. Jeśli nie masz możliwości wzięcia udziału w spotkaniu na komputerze – nic nie szkodzi. Możesz użyć do tego smartfona z dostępem do internetu. Istnieje ryzyko, że niektóre treści mogą być trudne do rozczytania – ale na pewno inne osoby uczestniczące w spotkaniu Ci pomogą.
Jeśli będziesz brać udział w spotkaniu przy pomocy telefonu zainstaluj wcześniej aplikację ZOOM
- Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings
- iOs: https://itunes.apple.com/us/app/id546505307
Pamiętaj też, żeby podłączyć do telefonu słuchawki z mikrofonem.
Do zobaczenia!
Zasady
Zainspirowani Antykiem
Celem projektu było zwiększenie zainteresowania młodzieży kulturą antyczną. Poprzez tworzenie interaktywnego spektaklu chcieliśmy stworzyć pomost między starożytnością a współczesnością, pokazać młodzieży, że w literaturze antycznej mogą szukać odpowiedzi i inspiracji na problemy dotykające współczesny, daleki i bardzo bliski świat.
Continue readingNic o nas bez nas
Młodzież z trzech gdańskich liceów kontynuowała projekt „Nic o nas bez nas” zapoczątkowany w I edycji Gdańskiego Funduszu Młodzieżowego.
W ramach projektu powstał spektakl „Simon mówi…”. Spektakl miał konwencję Teatru Forum, która angażowała widownię. Celem projektu było propagowanie twórczej i zaangażowanej społecznie aktywności młodzieży przy użyciu dramy i Teatru Forum.
